本文關(guān)鍵詞：從教學(xué)對(duì)話到對(duì)話教學(xué)

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【摘要】："對(duì)話教學(xué)"作為課堂教學(xué)的一種活動(dòng)方式,教師可以通過(guò)學(xué)生與文本對(duì)話、師生對(duì)話、生生對(duì)話等形式實(shí)現(xiàn)由教學(xué)對(duì)話到對(duì)話教學(xué),從而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與度,推進(jìn)學(xué)生的思維深入互動(dòng)。
【作者單位】： 廣東省湛江市徐聞縣實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)話教學(xué) 教學(xué)對(duì)話 提問(wèn)
【分類號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 對(duì)話并不是一個(gè)全新的概念,它作為一種重要的活動(dòng)形式,最早可以追溯到古希臘的“蘇格拉底對(duì)話”和中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴時(shí)代。巴西著名的教育家弗萊雷認(rèn)為,教育具有對(duì)話性,教學(xué)應(yīng)該是對(duì)話性的活動(dòng)。目前“,對(duì)話教學(xué)”作為一種新課改理念下的一種教學(xué)活動(dòng)方式,已經(jīng)引

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本文編號(hào)：844053