本文關(guān)鍵詞：揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧、應(yīng)付方式的關(guān)系研究

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【摘要】： 本文運(yùn)用問卷調(diào)查法和個(gè)案研究法,采用《中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表》、《自我和諧量表》、《應(yīng)付方式問卷》等,以揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生為研究對(duì)象,了解職校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮情況,探討自我和諧、應(yīng)付方式等反映自我調(diào)節(jié)的心理變量對(duì)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測作用,并結(jié)合個(gè)案研究探索應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的心理干預(yù)方法,以揭示網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生的原因、干預(yù)的方法,從而為采取積極有效的措施預(yù)防和改善網(wǎng)絡(luò)過度使用帶來的消極影響提供思路和可操作性的指導(dǎo)。研究結(jié)果表明:1、職校學(xué)生上網(wǎng)人群中存在一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮問題,網(wǎng)絡(luò)成癮比例為3.52%,網(wǎng)絡(luò)成癮傾向比例為14.68%,并且網(wǎng)絡(luò)成癮組、傾向組和正常組之間存在性別、年級(jí)、學(xué)校及生源地的顯著差異,另外,職校學(xué)生的個(gè)人上網(wǎng)特點(diǎn)(如上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)地點(diǎn)、網(wǎng)上行為等)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響顯著。2、職校學(xué)生的自我和諧整體水平良好,在自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧、自我的靈活性上得分顯著高于大學(xué)生常模。3、職校學(xué)生多采取成熟型應(yīng)付方式,但仍有近三成的學(xué)生傾向于采取不成熟型與混合型應(yīng)付方式。4、職校學(xué)生自我和諧水平對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著影響,回歸分析表明,自我和諧三個(gè)因子可以有效預(yù)測職校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮。5、職校學(xué)生的應(yīng)付方式特征與其網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著相關(guān),回歸分析表明,自責(zé)、幻想、求助三個(gè)因子對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測力最大。6、對(duì)職校學(xué)生自我和諧水平與應(yīng)付方式特點(diǎn)的關(guān)系研究發(fā)現(xiàn),應(yīng)付方式可作為自我和諧與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的部分中介,在一定程度上可以預(yù)測個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)成癮。7、對(duì)一例網(wǎng)絡(luò)成癮的職校學(xué)生的個(gè)案研究表明,積極而及時(shí)地采取有效的心理干預(yù)可以明顯改善職校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮問題。 最后,在總結(jié)研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,針對(duì)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)和成因,就其預(yù)防和干預(yù)對(duì)策,提出了幾點(diǎn)建議。
【關(guān)鍵詞】：揚(yáng)州地區(qū) 職校學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)成癮 自我和諧 應(yīng)付方式
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 一、引言8-11
• (一) 研究背景8-9
• (二) 基本概念的界定9-11
• 二、研究綜述11-26
• (一) 網(wǎng)絡(luò)成癮研究概況11-21
• 1、成癮12
• 2、網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)涵12-14
• 3、網(wǎng)絡(luò)成癮所帶來的相關(guān)問題14-16
• 4、網(wǎng)絡(luò)成癮的成因分析16-17
• 5、網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷和評(píng)估17-18
• 6、網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生機(jī)制研究18-19
• 7、網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)19-20
• 8、網(wǎng)絡(luò)成癮研究中存在問題20-21
• (二) 網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧之間的關(guān)系21-22
• 1、自我和諧理論21
• 2、網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧的關(guān)系研究21-22
• (三) 網(wǎng)絡(luò)成癮與應(yīng)付方式之間的關(guān)系22-24
• 1、應(yīng)付方式理論22-23
• 2、網(wǎng)絡(luò)成癮與應(yīng)付方式的關(guān)系研究23-24
• (四) 網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧、應(yīng)付方式之間的關(guān)系24-25
• (五) 以往研究中存在的問題與本研究的思路25-26
• 1、以往研究存在的問題及評(píng)價(jià)25
• 2、本研究的思路25-26
• 三、研究價(jià)值26-28
• (一) 理論價(jià)值26
• (二) 實(shí)踐價(jià)值26-28
• 四、研究假設(shè)28-29
• 五、研究程序與方法29-32
• (一) 量的研究方法29-31
• 1、研究對(duì)象29
• 2、研究工具29-30
• 3、施測方法30
• 4、數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計(jì)方法30-31
• (二) 個(gè)案研究方法31-32
• 六、結(jié)果與分析32-60
• (一) 量的研究結(jié)果與分析32-50
• 1、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的研究結(jié)果32-37
• 2、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生自我和諧的一般特點(diǎn)37-38
• 3、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧的關(guān)系38-40
• 4、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生應(yīng)付方式的研究結(jié)果40
• 5、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與應(yīng)付方式的關(guān)系40-42
• 6、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧、應(yīng)付方式間的相關(guān)分析42-43
• 7、自我和諧、應(yīng)付方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的回歸分析43-44
• 8、模型建立44-50
• (二) 個(gè)案研究結(jié)果與分析50-60
• 1、案主基本情況50
• 2、主要問題分析50-51
• 3、問題診斷51-52
• 4、成因分析52-53
• 5、干預(yù)方案53-54
• 6、具體干預(yù)過程54-58
• 7、心理干預(yù)的效果與評(píng)估58-60
• 七、討論與建議60-73
• (一) 討論60-68
• 1、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的基本特點(diǎn)60-63
• 2、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生自我和諧的基本特點(diǎn)63
• 3、揚(yáng)州地區(qū)職校學(xué)生應(yīng)付方式的基本特點(diǎn)63-64
• 4、職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與自我和諧的關(guān)系64-65
• 5、職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與應(yīng)付方式的關(guān)系65-66
• 6、職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮、自我和諧、應(yīng)付方式三者間的關(guān)系66
• 7、構(gòu)建模型有助于理解各種變量對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響66-67
• 8、心理干預(yù)有助于明顯改善網(wǎng)絡(luò)成癮問題67-68
• (二) 建議68-73
• 1、加強(qiáng)職校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育68-69
• 2、促進(jìn)職校學(xué)自我和諧發(fā)展69-71
• 3、提高職校學(xué)生的應(yīng)對(duì)技能71
• 4、創(chuàng)設(shè)職校學(xué)生和諧的成長環(huán)境71-73
• 八、結(jié)論與展望73-75
• (一) 本研究的結(jié)論73
• (二) 本研究的不足73-74
• (三) 本研究的展望74-75
• 參考文獻(xiàn)75-80
• 附錄80-84
• 致謝84-85
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄85-86

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 嚴(yán)以德;;職校學(xué)生自尊、自我效能感與應(yīng)付方式的研究[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年10期

2 王立皓,童輝杰;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社會(huì)支持、交往焦慮、自我和諧的關(guān)系研究[J];健康心理學(xué)雜志;2003年02期

3 趙冰潔,陳幼貞;大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系研究[J];健康心理學(xué)雜志;2003年06期

4 黃興龍;;對(duì)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查研究[J];職業(yè)教育研究;2007年04期

5 王沖;網(wǎng)癮癥的基本問題探析[J];教育科學(xué);2004年02期

6 崔穎;;中學(xué)生上網(wǎng)成癮的心理分析及對(duì)策[J];科教文匯(上旬刊);2007年05期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊桂青;[N];中國教育報(bào);2007年

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本文編號(hào)：839529