本文關(guān)鍵詞：國外關(guān)于學生眼中的科學家形象的研究

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【摘要】：在過去的五十年里,許多學者從不同的角度、采用不同的方法,力圖深入了解學生眼中的科學家形象。本文著重探討各學者對DAST這一重要研究方法的改進和完善,分析比較科學家形象研究在性別、種族、年齡三個方面的差異性,并對能改變學生對科學家的"刻板印象"的方法進行了討論。
【作者單位】： 東南大學學習科學研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 科學家形象 刻板印象 DAST 科學教育
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 科學家形象對學生的認知發(fā)展、態(tài)度形成及職業(yè)選擇等方面有著重要影響,研究學生眼中的科學家形象對于科學教育的順利開展具有重要意義。在過去的五十年里,國外許多科學家和科學教育工作者積極投身于這一課題。為了能準確、客觀地分析、評估學生對科學家的印象,國外學者紛紛從

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