本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育研究

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【摘要】： 順應(yīng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化多元化的國際形勢以及國內(nèi)構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會的要求,黨的十六屆六中全會在“以人為本”科學(xué)發(fā)展理念的指導(dǎo)下把社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)提升到了極其重要的戰(zhàn)略地位。我在總結(jié)以往我國社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對當(dāng)代青年學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,并進(jìn)行大量的參考借鑒,力圖把握當(dāng)代青年學(xué)生價(jià)值觀的新變化、新特點(diǎn),從認(rèn)識和踐行上研究、剖析當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀的主要問題,并進(jìn)一步探討引發(fā)當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀問題的成因,抓根本、摸規(guī)律、結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育的理論路徑與實(shí)踐路徑,以便更科學(xué)更準(zhǔn)確指導(dǎo)青年學(xué)生價(jià)值觀教育,引導(dǎo)青年學(xué)生對社會主導(dǎo)價(jià)值觀形成最大程度的價(jià)值共識,用社會主義主導(dǎo)價(jià)值觀引領(lǐng)整個社會思潮、構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會,培養(yǎng)合格的社會主義一代新人。
【關(guān)鍵詞】：背景 價(jià)值觀 主導(dǎo)價(jià)值觀 現(xiàn)狀與特點(diǎn) 問題與成因 理論教育路徑 實(shí)踐教育路徑
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育研究的背景8-11
• （一） 國際背景8
• （二） 國內(nèi)形勢8-11
• 二、價(jià)值觀與社會主導(dǎo)價(jià)值觀11-14
• （一） 價(jià)值觀11
• （二） 社會主導(dǎo)價(jià)值觀與社會主義核心價(jià)值觀體系11-12
• （三） 青年學(xué)生價(jià)值觀12
• （四） 青年學(xué)生價(jià)值觀教育12-14
• 三、當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀現(xiàn)狀與特點(diǎn)14-21
• （一） 當(dāng)代青年學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀14-18
• （二） 當(dāng)代青年學(xué)生價(jià)值觀特點(diǎn)18-21
• 四、當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀的問題與成因21-30
• （一） 當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀的主要問題21-23
• （二） 當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育問題的成因23-30
• 五、當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育的理論教育路徑30-35
• （一） 堅(jiān)持以人為本、回歸生活、轉(zhuǎn)變教育理念30-31
• （二） 堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一,用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮31-33
• （三） 重視對青年學(xué)生價(jià)值接受心理的把握33-34
• （四） 加強(qiáng)價(jià)值觀教育重要性的宣傳，促進(jìn)全社會對主導(dǎo)價(jià)值觀形成共識34-35
• 六、當(dāng)代青年學(xué)生社會主導(dǎo)價(jià)值觀教育的實(shí)踐教育路徑35-42
• （一） 教學(xué)實(shí)踐中主體價(jià)值、主導(dǎo)價(jià)值的有機(jī)整合35-36
• （二） 教學(xué)實(shí)踐中理想精神價(jià)值教育與物質(zhì)價(jià)值教育的融通36-37
• （三） 教學(xué)實(shí)踐中價(jià)值澄清法的運(yùn)用與引導(dǎo)37-38
• （四） 教學(xué)實(shí)踐中對青年學(xué)生的生理心理、社會認(rèn)知的齡期特點(diǎn)的把握38-39
• （五） 教學(xué)實(shí)踐中的“經(jīng)歷”教育39-40
• （六） 教學(xué)實(shí)踐中的各種社會教育資源力量的合理運(yùn)用40-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-44
• 附表44-48
• 后記48

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 張敬濤,朱傳h，

本文編號：826488