本文關(guān)鍵詞：基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)探索與實(shí)踐

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【摘要】：本文在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際需要,探索了以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),以專家檢查為指引,學(xué)用結(jié)合,以用帶學(xué),以評(píng)促用,解決教學(xué)中的實(shí)際問題的培訓(xùn)方式,嘗試了在專題培訓(xùn)和集中交流培訓(xùn)中解決普遍問題,在專家檢查指導(dǎo)中解決個(gè)性化問題,在建設(shè)應(yīng)用中解決實(shí)際問題,使高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)收到了較好的成效。
【作者單位】： 廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 高校教師 教育技術(shù) 培訓(xùn)者 探索與實(shí)踐 信息技術(shù) 解決實(shí)際問題 培訓(xùn)方式 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育信息化正如火如茶地開展,現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,為教育的改革和發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇,信息化教育改革的成功與否,在很大程度上取決于教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。如何有效地對(duì)教師進(jìn)行教育技術(shù)的培訓(xùn),促使廣大教師在教學(xué)中廣泛地、有效地運(yùn)用信息

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