本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性評(píng)價(jià):學(xué)生評(píng)價(jià)的理性選擇

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【摘要】：學(xué)生評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,由于受歷史文化、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)教育觀的影響,學(xué)生評(píng)價(jià)存在過(guò)于注重甄別選拔功能、評(píng)價(jià)主體單一、評(píng)價(jià)目標(biāo)內(nèi)容偏狹及忽視差異性等問(wèn)題。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)通過(guò)確立全面的評(píng)價(jià)目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施多元主體的差異性評(píng)價(jià)和綜合運(yùn)用多樣化的評(píng)價(jià)方法實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)生評(píng)價(jià)的超越,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
【作者單位】： 南陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生評(píng)價(jià) 發(fā)展性評(píng)價(jià) 差異評(píng)價(jià) 多元化評(píng)價(jià)
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 我國(guó)真正系統(tǒng)、科學(xué)、全面地研究與應(yīng)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)是從20世紀(jì)70年代末80年代初開(kāi)始的。學(xué)生評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的重要構(gòu)成部分,“是對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的進(jìn)展和變化的評(píng)價(jià)。它包括對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定、學(xué)生思想品德、個(gè)性的評(píng)價(jià)等方面”[1](頁(yè)56)。伴隨著教育評(píng)價(jià)的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)

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【相似文獻(xiàn)】

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