本文關(guān)鍵詞：基于QQ的高校師生課后交流模式研究

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【摘要】：高校師生關(guān)系的日漸淡化與冷漠是高校教育的一個(gè)重要的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問題,構(gòu)建基于QQ的師生交流模式是解決該問題的一條有效途徑。QQ的主要傳播方式與高校師生交流內(nèi)容的整合,可構(gòu)建如下交流模式:按交流的傳播形式來分有文本、語音及視頻三種交流模式;按交流的主體數(shù)量來分有獨(dú)聊與群聊兩種交流模式;按交流的在線情況來分有即時(shí)交流與延時(shí)交流兩種模式;按交流的內(nèi)容來分有認(rèn)知與情感兩種交流模式。反思上述交流模式,發(fā)現(xiàn)其具有符號(hào)的豐富性、主體的自由性、途徑的多樣性、時(shí)空的超越性等主要特征。
【作者單位】： 西南大學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： QQ 師生交流 交流模式
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃2007年度滾動(dòng)課題“基于網(wǎng)絡(luò)的高校師生課后交流模式研究”(課題編號(hào):2007—R—5242)成果之一
【分類號(hào)】：G434;G642.4
【正文快照】： 高校師生關(guān)系的日漸淡化與冷漠是高校教育的一個(gè)重要的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問題,構(gòu)建基于QQ的師生交流模式是解決該問題的一條有效途徑。一、問題的提出由于高校擴(kuò)展、教學(xué)體制等的改革,高校師生的課后交流目前已存在嚴(yán)重的缺失,這成為導(dǎo)致高校師生關(guān)系發(fā)生明顯負(fù)面變化的一個(gè)重要原因

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1 賴曉濤;幸，

本文編號(hào)：811504