本文關(guān)鍵詞：高三學(xué)生考試焦慮的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究

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【摘要】：目的探討團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)考試焦慮水平的改善作用以及對(duì)考試成績(jī)的提高作用。方法對(duì)某中學(xué)高三年級(jí)29人進(jìn)行6次考試焦慮的團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù),并與對(duì)照組進(jìn)行比較。結(jié)果經(jīng)過團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組的考試焦慮水平有了顯著的降低,并且考試成績(jī)也有了顯著的提高,在不同項(xiàng)目上均優(yōu)于對(duì)照組。結(jié)論團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式的確有利于改善學(xué)生的考試焦慮狀況,有助于提高考試成績(jī),值得進(jìn)一步推廣。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高三學(xué)生 考試焦慮量表 團(tuán)體輔導(dǎo) 考試成績(jī) 焦慮水平 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 顯著差異 焦慮問題 團(tuán)體心理輔導(dǎo)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 考試焦慮在中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐中是比較普遍的,甚至已經(jīng)成為了大中學(xué)生最為突出的心理障礙[1]。適當(dāng)?shù)目荚嚱箲]會(huì)有利于考試的發(fā)揮,但焦慮水平過高則會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生消極的影響,長(zhǎng)期處于考試焦慮之中,不但不利于考試的發(fā)揮,更會(huì)影響到學(xué)生的身心健康。[2]對(duì)考試焦慮的干預(yù)包括情緒

【相似文獻(xiàn)】

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