本文關鍵詞：PCK——教師教育改革之必需

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【摘要】：PCK是學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge)的簡稱,是教師知識范疇中討論的重要知識之一。PCK的背景、內(nèi)涵及其演變對我國當前教師教育改革有以下幾個方面的啟示:促使我們重新認識教師專業(yè)化發(fā)展的知識基礎;推進我國教師教育實踐的深化改革;促進"學術性"與"師范性"的有機結合;有利于建立一種新的教師教育研究范式。
【作者單位】： 西南大學教育科學研究所;
【關鍵詞】： PCK 教師教育 改革
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、PCK提出的背景19世紀以來,隨著教育學作為一門正式學科的誕生,人們開始認同這樣一個原則,即(小學)教師不僅應當知道他們所要傳授的科目的知識,也要知道他們進行教學的藝術[1]40。至此,教育學知識就成了教師基礎知識必須掌握的內(nèi)容之一,盡管在教師基礎知識中所占的比重隨

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