本文關鍵詞：提高多媒體課堂教學有效性的策略

  更多相關文章： 多媒體教學 課堂教學 有效性 教學內容 教學設計 教學媒體 多媒體課件 多媒體課堂 教師 學生

【摘要】：多媒體越來越廣泛地應用于課堂教學之中,改變了傳統(tǒng)的教學模式。要提高多媒體課堂教學的有效性,教師的教學策略至關重要。在上課前,教師之間要合作備課,分析教學內容,進行教學設計;在課堂中,要以取得最大的教學效益為指導思想,合理選擇教學媒體,講課充滿激情,把握節(jié)奏,注重發(fā)展學生的能力;課堂后,要多聽取學生的反饋意見,及時進行反思,不斷提高編制多媒體課件的能力。
【作者單位】： 陜西師范大學教育科學學院;運城學院;
【關鍵詞】： 多媒體教學 課堂教學 有效性 教學內容 教學設計 教學媒體 多媒體課件 多媒體課堂 教師 學生
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著社會的發(fā)展和科技的進步,多媒體越來越廣泛地應用于各級各類學校的教學當中。然而并不是只要使用多媒體進行教學就一定會取得比較好的教學效果,多媒體使用不當會造成教學無效甚至負效的結果。多媒體課堂的教學效果取決于很多因素,比如教師的技術水平和教學觀念、教室的環(huán)

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