發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 02:18

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生家庭朋友依戀與其學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系

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【摘要】：
【作者單位】： 西南大學(xué)高教所;福州大學(xué)心理學(xué)系;福建師范大學(xué)教科院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 客體依戀 適應(yīng)性 心理學(xué) 朋友 學(xué)生 學(xué)校適應(yīng) 行為問題 依戀類型 學(xué)習(xí)能力感 人際關(guān)系適應(yīng) 家庭
【基金】：中央教育科研所十一五規(guī)劃項(xiàng)目“中國兒童發(fā)展與教育報(bào)告”(編號:YS2007014)
【分類號】：B844.2;G635.5
【正文快照】： 依戀對兒童社會(huì)性發(fā)展影響的研究是依戀研究意義的根本所在[1],依戀的安全感對兒童的環(huán)境適應(yīng)具有某種程度上的基礎(chǔ)意義。該研究探求不同依戀類型的中學(xué)生在學(xué)校這個(gè)對他們非常重要的環(huán)境里的適應(yīng)情況,考察中學(xué)生的依戀風(fēng)格對其在學(xué)校適應(yīng)上的影響,以期為家庭與學(xué)校教育提供

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