本文關(guān)鍵詞：基于團(tuán)隊(duì)合作的教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：教師團(tuán)隊(duì)合作對(duì)促進(jìn)教師信息共享、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教師實(shí)踐知識(shí)顯性化、提高教師反思能力、發(fā)展教師創(chuàng)造性思維、強(qiáng)化教師自我教育等方面具有重要的作用。在實(shí)踐操作中通過更新觀念、打造團(tuán)隊(duì)、培育文化、健全體制能更好地加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作,從而更有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)科學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 團(tuán)隊(duì)合作 教師 專業(yè)發(fā)展 自我發(fā)展
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點(diǎn)立項(xiàng)課題《工學(xué)結(jié)合模式下的高職教師專業(yè)化發(fā)展研究》(EJA080314),主持人:楊林生。
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、團(tuán)隊(duì)合作與教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵教師專業(yè)發(fā)展主要指教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展,是教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)思想和專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個(gè)專業(yè)新手向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展的過程。其特殊內(nèi)涵在于教師素質(zhì)的提升與發(fā)展,關(guān)鍵在于提

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7 本版編輯 江蘇省泰興中學(xué) 馬張留 蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張衛(wèi)華 常州市新北區(qū)安家中心小學(xué) 陳春松 姜堰市蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁正后 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)世業(yè)中學(xué) 耿昌福 南京市下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭學(xué)萍 常熟市何市中心小學(xué) 陸利東 南京師范大學(xué)附屬小學(xué) 賁友林;讓教育教學(xué)反思成為我們的職業(yè)習(xí)慣[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

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本文編號(hào)：756044