本文關(guān)鍵詞：日本的教師教育改革——試析近年來日本提高教師素養(yǎng)的政策

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【摘要】：日本政府的有關(guān)部門認為:80年代開始頻繁出現(xiàn)的教育病理現(xiàn)象的重要原因之一在于教師的能力不足。為此,政府加快了制定提高教師素養(yǎng)的政策。近年來又對該類政策追加了許多新內(nèi)容。但日本文部科學省公布的最新資料卻表明教育病理現(xiàn)象依然嚴重存在。為解決教育病理現(xiàn)象而制定的該類政策到底是怎么回事?本文將綜合分析考證近年來提高素養(yǎng)的政策,明確其現(xiàn)狀特征、問題所在及今后的課題。
【作者單位】： 日本東海大學短期大學部
【關(guān)鍵詞】： 教師教育改革 教師政策 教師素養(yǎng)
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、前言80年代以后,日本社會開始出現(xiàn)學校內(nèi)暴力、兒童欺侮、學生不上學等教育病理現(xiàn)象。雖然引起這些病理現(xiàn)象的原因很多,但日本政府的有關(guān)部門認為其重要原因之一在于教師的素養(yǎng)不足。為此,政府加快了教師教育改革和提高教師素養(yǎng)政策的制定和實施步伐。特別是90年代、2000

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