河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校通過市場調(diào)研和專家討論確定護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程的受眾,根據(jù)崗位需求、課程知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等確立課程內(nèi)容。該課程內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展、護(hù)理程序、醫(yī)院環(huán)境與鋪床法、患者出入院護(hù)理與運(yùn)送法、患者的清潔衛(wèi)生、生命體征的觀察與護(hù)理、排泄護(hù)理、給藥方法、靜脈輸液、冷熱療法、病情觀察及危重患者的搶救11個章節(jié)39個知識點(diǎn)。在線開放課程的校內(nèi)應(yīng)用,與2016級護(hù)理專業(yè)學(xué)生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)安排同步,采用混合教學(xué)。課程結(jié)束后,對開放課程校內(nèi)外的使用情況進(jìn)行了調(diào)查,總結(jié)了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 課程建設(shè)
    1.1 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程的設(shè)計(jì)
    1.2 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程的構(gòu)建
        1.2.1 確立受眾及課程內(nèi)容
        1.2.2 課程團(tuán)隊(duì)組建
        1.2.3 課程制作
2 課程實(shí)踐
    2.1 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程的應(yīng)用
    2.2 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程應(yīng)用效果評價(jià)
    2.3 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程評價(jià)結(jié)果
        2.3.1 在線開放課程學(xué)習(xí)情況
        2.3.2 校內(nèi)學(xué)生對護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程評價(jià)
3 討論
    3.1 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享
    3.2 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線開放課程應(yīng)用情況分析
    3.3 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在線課程校內(nèi)應(yīng)用情況分析
4 小結(jié)



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