循證教育是當(dāng)今教育實(shí)證研究的新取向,被視為提升教育實(shí)踐科學(xué)化的有效途徑。美國(guó)循證教育的發(fā)展大致經(jīng)歷了循證醫(yī)學(xué)、循證實(shí)踐、循證教育三個(gè)階段。經(jīng)過近二十年的發(fā)展,美國(guó)循證教育的總體水平處于世界前列,已在多個(gè)領(lǐng)域中大面積地推廣實(shí)施,形成了富有特色的實(shí)踐模式,即提出循證問題、尋找最佳證據(jù)、綜合評(píng)價(jià)證據(jù)、整合專業(yè)智慧、評(píng)估所做工作。為了促進(jìn)循證教育的健康發(fā)展,美國(guó)不僅高度重視循證教育并在政府主導(dǎo)下開展多方協(xié)作與整合,而且還持續(xù)加大對(duì)循證教育的經(jīng)費(fèi)投入,創(chuàng)建本土化的循證教育證據(jù)資源庫,注重對(duì)從業(yè)人員循證實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、美國(guó)循證教育的發(fā)展脈絡(luò)
    (一) 復(fù)雜的時(shí)代背景驅(qū)使, 產(chǎn)生循證醫(yī)學(xué)
    (二) 應(yīng)用由醫(yī)學(xué)輻射推廣, 形成循證實(shí)踐
    (三) 實(shí)踐驅(qū)動(dòng)證據(jù)文化, 出現(xiàn)循證教育
二、美國(guó)循證教育的應(yīng)用現(xiàn)狀
    (一) 多個(gè)領(lǐng)域中廣泛推廣與實(shí)施循證教育
    (二) 循證教育的一般實(shí)踐模式
三、美國(guó)循證教育的主要經(jīng)驗(yàn)
    (一) 高度重視循證教育, 在政府主導(dǎo)下開展多方協(xié)作與整合
    (二) 持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入, 為循證教育深入推進(jìn)提供必要保障
    (三) 嚴(yán)格進(jìn)行證據(jù)審查, 創(chuàng)建本土化的循證教育證據(jù)資源庫
    (四) 以循證教育方法為指導(dǎo), 注重從業(yè)人員循證實(shí)踐能力的培養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3732821