藍(lán)墨云班課于2019年6月26日正式更名為云班課。云班課作為國內(nèi)第一批運作在移動教學(xué)工具領(lǐng)域上的互聯(lián)教學(xué)軟件的代表,已經(jīng)成功推廣應(yīng)用于一線教學(xué)。但是筆者使用一段時間后,發(fā)現(xiàn)云班課在線簽到功能在實際教學(xué)應(yīng)用中存在一定的不足。本文針對云班課在線簽到功能存在不足的原因進(jìn)行分析,并提出解決對策。 

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【文章目錄】：
一、云班課的功能特點
    1. 云班級管理
    2. 教學(xué)資源云管理
    3. 教學(xué)和互動方式多樣化
    4. 積分獎勵制度，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)
    5. 大數(shù)據(jù)分析學(xué)生活動情況
    6. 軟件免費
二、使用云班課在線簽到的優(yōu)點和不足
    1. 優(yōu)點
    2. 不足
三、云班課簽到功能不足的應(yīng)對策略
    1. 摸底調(diào)查
    2. 確保班上學(xué)生要全部加入云班級
    3. 學(xué)生完成在線簽到后，教師要現(xiàn)場公布當(dāng)次的考勤結(jié)果
    4. 合理設(shè)置在線簽到時間，簽到方式不停轉(zhuǎn)換，隨時發(fā)起在線簽到
    5. 心思細(xì)密，防止作弊


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于藍(lán)墨云班課在教學(xué)過程中應(yīng)用的幾點思考[J]. 孟婷婷.  亞太教育. 2016(15)
[2]技校學(xué)生上課玩手機的原因和對策[J]. 李志鴻.  職業(yè). 2016(12)



本文編號：3657040