發(fā)布時間：2022-04-28 22:43

　　標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)既是教育行政部門對學(xué)校進行監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)的重要手段,是學(xué)校加快現(xiàn)代化建設(shè)進程、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的重要參照依據(jù),也是社會對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展進行監(jiān)督評價的重要參考。教育管辦評分離需在標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下進行,并以標(biāo)準(zhǔn)為核心實現(xiàn)管辦評三者的協(xié)調(diào)互動。天津市綜合運用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)的方式,明確不同時期義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的不同目標(biāo)和任務(wù),以創(chuàng)新基于標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)的義務(wù)教育督導(dǎo)評估為切入,積極探索深入推進管辦評分離的有效路徑。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研制標(biāo)準(zhǔn), 完善管辦評分離治理工具
    (一) 由“底線基準(zhǔn)”轉(zhuǎn)向“特色指引”標(biāo)準(zhǔn)
    (二) 從“外延籠統(tǒng)”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵專項”要求
二、標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動, 構(gòu)建管辦評分離閉環(huán)體系
    (一) 標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)“內(nèi)圈層”督導(dǎo)評估充分發(fā)揮職能
    (二) 標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)“外圈層”治理主體實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變
    (三) 標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)“雙圈層”有機協(xié)調(diào)互動
三、督導(dǎo)切入, 推進管辦評有機分離、互動
    (一) 政府由直接管理轉(zhuǎn)向教育治理
    (二) 學(xué)校從被動發(fā)展轉(zhuǎn)向主動發(fā)展
    (三) 評估從單一環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)為整體協(xié)調(diào)
        1. 督政切實促使政府轉(zhuǎn)變管理職能
        2. 督學(xué)切實激活學(xué)校主體辦學(xué)活力
        3. 督導(dǎo)評估重心下移注重方式創(chuàng)新
四、及時反饋, 加強評估監(jiān)測結(jié)果之運用
    (一) 解讀反饋機制
    (二) 預(yù)警跟蹤機制
    (三) 激勵問責(zé)機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]推進基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化[J]. 王定華.  基礎(chǔ)教育參考. 2014(15)



本文編號：3649684