發(fā)布時(shí)間：2022-02-10 11:00

　　目前,傳統(tǒng)的警察職業(yè)教育模式存在一定的局限性,在微課、慕課系統(tǒng)教學(xué)盛行于國(guó)內(nèi)外的背景下,該文分析了微課、慕課系統(tǒng)應(yīng)用于警察職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義,并將微課、慕課教學(xué)作為緩解現(xiàn)行警察職業(yè)教育矛盾的新思路,對(duì)符合當(dāng)下警察職業(yè)教育要求的應(yīng)用模式作出了思考. 

【文章來(lái)源】：通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,40(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 微課、慕課教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及價(jià)值
    1.1 微課、慕課教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
    1.2 微課、慕課教學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)
2 微課、慕課教學(xué)應(yīng)用于警察職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義
    2.1 警察職業(yè)教育中微課、慕課教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比分析
    2.2 微課、慕課教學(xué)模式下警察職業(yè)與其他專業(yè)教育的對(duì)比分析
3 微課、慕課教學(xué)在警察職業(yè)教育中的實(shí)踐應(yīng)用
    3.1 針對(duì)警察職業(yè)教育的微課、慕課教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
    3.2 面向警察院校預(yù)備警員的微課、慕課教學(xué)模式
    3.3 面向在職警察的微課、慕課教學(xué)模式
    3.4 建立警察在線學(xué)習(xí)監(jiān)管考評(píng)制度
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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