淺析希沃交互一體機(jī)在中職學(xué);瘜W(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2022-01-14 13:24
希沃交互一體機(jī)為師生提供了實(shí)用易用的教育信息化應(yīng)用工具,是國(guó)內(nèi)交互智能平板品類的獨(dú)創(chuàng)。本文通過對(duì)河源市衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)化學(xué)教學(xué)中希沃交互一體機(jī)的實(shí)際應(yīng)用分析,總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)及實(shí)施過程中存在的問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。
【文章來源】:廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2019,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在化學(xué)教學(xué)中希沃交互一體機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀及原因分析
1.1 應(yīng)用現(xiàn)狀
1.2 原因分析
2 希沃交互一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)
2.1 功能強(qiáng)大——整合現(xiàn)代多媒體教學(xué)
2.2 專為課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的希沃白板5
2.3 高效配合的授課助手實(shí)現(xiàn)互動(dòng)課堂常態(tài)化
3 存在問題
3.1 適用性存在一定的局限性
3.2 缺乏系統(tǒng)的管理
4 改進(jìn)策略
4.1 組建希沃交互一體機(jī)專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)
4.2 重視對(duì)教師信息化技術(shù)培訓(xùn)力度
4.3 成立專業(yè)的管理部門
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]利用移動(dòng)端提高課堂互動(dòng)效率的技術(shù)實(shí)現(xiàn)[J]. 張寶,張紅艷. 中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2018(01)
[2]交互式電子白板在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 肖防. 學(xué)園. 2014(08)
[3]巧用電子白板 快樂學(xué)習(xí)生字[J]. 吳進(jìn)進(jìn). 教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn). 2013(03)
[4]強(qiáng)化教師信息素養(yǎng),提高中等職業(yè)學(xué)校信息素養(yǎng)水平——構(gòu)建具有中職特色信息化教學(xué)體系[J]. 王翔,吳譜. 科技資訊. 2012(24)
本文編號(hào):3588585
【文章來源】:廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2019,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在化學(xué)教學(xué)中希沃交互一體機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀及原因分析
1.1 應(yīng)用現(xiàn)狀
1.2 原因分析
2 希沃交互一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)
2.1 功能強(qiáng)大——整合現(xiàn)代多媒體教學(xué)
2.2 專為課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的希沃白板5
2.3 高效配合的授課助手實(shí)現(xiàn)互動(dòng)課堂常態(tài)化
3 存在問題
3.1 適用性存在一定的局限性
3.2 缺乏系統(tǒng)的管理
4 改進(jìn)策略
4.1 組建希沃交互一體機(jī)專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)
4.2 重視對(duì)教師信息化技術(shù)培訓(xùn)力度
4.3 成立專業(yè)的管理部門
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]利用移動(dòng)端提高課堂互動(dòng)效率的技術(shù)實(shí)現(xiàn)[J]. 張寶,張紅艷. 中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2018(01)
[2]交互式電子白板在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 肖防. 學(xué)園. 2014(08)
[3]巧用電子白板 快樂學(xué)習(xí)生字[J]. 吳進(jìn)進(jìn). 教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn). 2013(03)
[4]強(qiáng)化教師信息素養(yǎng),提高中等職業(yè)學(xué)校信息素養(yǎng)水平——構(gòu)建具有中職特色信息化教學(xué)體系[J]. 王翔,吳譜. 科技資訊. 2012(24)
本文編號(hào):3588585
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