職業(yè)院校目前的英語教學模式早已經(jīng)不能滿足高職公共英語的教學需求,"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來為高職公共英語教師提供了提高自身教學水平的信息化教學平臺。因此,公共英語教師需要不斷提高自身的信息化教學能力,努力構(gòu)建有效的"線上"和"線下"混合式教學模式,以便最終能夠?qū)崿F(xiàn)大幅度提高公共英語教學質(zhì)量的目標。 

【文章來源】：遼寧高職學報. 2019,21(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、公共英語教師信息化教學能力存在的問題
    （一）很多職業(yè)院校的英語教師信息化教學意識薄弱
    （二）學校沒有制定全面的信息化教學培訓規(guī)劃
    （三）學院領(lǐng)導(dǎo)缺乏創(chuàng)新意識，認識不到智慧校園的重要性
    （四）公共英語教學方式和考核方式比較單一
二、培養(yǎng)高職公共英語教師信息化教學能力有效途徑
    （一）培養(yǎng)公共英語教師信息化教學意識
    （二）加強信息化教學培訓長效機制建設(shè)，拓寬培訓途徑
    （三）重視信息化校園建設(shè)工作
    （四）高職院校每年定期舉辦公共英語教師信息化教學大賽
    （五）快速提升對先進教學手段的使用水平
    （六）利用信息化教學技術(shù)，使“線上”和“線下”英語教學活動緊密結(jié)合
    （七）公共英語信息化教學模式為考核提供了多元化的評價體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職英語教師教學能力的提升[J]. 羅晗.  英語廣場. 2019(07)
[2]高職院校英語教師信息化課程能力的培養(yǎng)與發(fā)展[J]. 邵莉.  才智. 2019(19)
[3]基于移動云平臺的高職英語混合式教學設(shè)計與實施[J]. 呂宗慧,王偉麗.  教育教學論壇. 2019(23)
[4]職業(yè)院校公共英語混合式教學模式的構(gòu)建與實施[J]. 趙宇.  海外英語. 2018(20)
[5]信息化教學環(huán)境中高職英語聽說課堂教學評價模式的探究[J]. 孫麗娟.  海外英語. 2018(20)
[6]英語教師信息化教學能力提升研究[J]. 楊國云.  英語教師. 2018(06)
[7]高職英語教師信息化教學能力提升研究[J]. 紀凡.  遼寧高職學報. 2017(09)
[8]信息化環(huán)境下高職英語教師教學能力提升研究[J]. 莫才義.  黑河學院學報. 2016(07)
[9]高職英語教師信息化教學能力提升途徑研究[J]. 莫兼學.  新課程研究(中旬刊). 2016(03)
[10]英語教師信息化教學能力提升探究[J]. 崔艷麗.  中國教育學刊. 2014(05)



本文編號：3559450