研究性學(xué)習(xí)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要方式,但在實施過程中存在學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)不足、教師教學(xué)管理困難、學(xué)習(xí)評價不合理等問題,因此難以全面實施。智慧課堂充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢,使用多種教學(xué)平臺,采用多種教學(xué)模式交互作用引導(dǎo)教學(xué)工作的開展,有助于解決研究性學(xué)習(xí)中存在的問題。本研究通過對研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計思路的梳理,并借鑒智慧課堂的教學(xué)模式,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計,試圖探尋問題解決路徑,以推動研究性學(xué)習(xí)的發(fā)展。 

【文章來源】：大眾文藝. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、智慧課堂概述
    (一)內(nèi)涵概述
    (二)發(fā)展概述
二、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計思路
    (一)確定研究主題,分析研究任務(wù)
    (二)自主探究與協(xié)作,分析解決問題
    (三)結(jié)果展示與交流,反思過程和結(jié)果
三、基于智慧課堂的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
    (一)信息獲取多元化
    (二)現(xiàn)實情景虛擬化
    (三)學(xué)習(xí)評價過程化
四、結(jié)語



本文編號：3545338