基于1990—2017年安徽省財(cái)政教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù),運(yùn)用ARDL-ECM模型對(duì)財(cái)政教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果表明:安徽財(cái)政教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間存在相互促進(jìn)的協(xié)整關(guān)系;通過(guò)誤差修正模型發(fā)現(xiàn),GDP每增加1%,教育財(cái)政支出將增加0.5725%;教育財(cái)政支出每增加1%,GDP將增加0.1697%。根據(jù)研究結(jié)論,提出促進(jìn)安徽財(cái)政教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的建議。 

【文章來(lái)源】：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

LnEDU為被解釋變量的參數(shù)穩(wěn)定性檢驗(yàn)

圖1 LnEDU為被解釋變量的參數(shù)穩(wěn)定性檢驗(yàn)從圖1、圖2可看出,由于殘差累積與CUSUM曲線、殘差平方累積與曲線CUSUMSQ均沒(méi)有超出對(duì)應(yīng)的5%顯著性水平的臨界線,所以在該水平上可以認(rèn)為ARDL(1,0)模型參數(shù)具有穩(wěn)定性,模型比較可信。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]安徽省財(cái)政教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究[J]. 廖英成,張克榮.  阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[2]福建省財(cái)政教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究[J]. 肖碧云.  長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)
[3]上海市財(cái)政性教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究[J]. 孟媛,陳敬良,李守成.  貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(03)

碩士論文
[1]浙江省教育財(cái)政支出規(guī)模及結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究[D]. 謝玲霞.浙江工業(yè)大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3538668