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高職院校網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)與應(yīng)用研究

發(fā)布時間:2021-11-19 16:50
  面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,高職院校開始加大信息化建設(shè)的力度,網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)愈加受到重視。高職網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)需要從網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計、資源內(nèi)容設(shè)計、角色扮演、團隊協(xié)作、學習方式優(yōu)化等多個方面開展,這就對高職院校的教師提出了更高的要求。 

【文章來源】:美術(shù)大觀. 2019,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】:2 頁

【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用研究[J]. 彭亞雄.  湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院學報. 2016(04)
[2]論高校網(wǎng)絡(luò)課程資源的優(yōu)化手段[J]. 張春華.  課程教育研究. 2014(34)
[3]課程資源建設(shè)之網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與應(yīng)用[J]. 茹虹.  信息技術(shù)與信息化. 2014(11)
[4]線上線下(O2O)互動式教學法在高校課程教學中的應(yīng)用研究[J]. 顧蘇軍.  教師. 2014(17)
[5]基于Moodle網(wǎng)絡(luò)教學中交互性學習活動的設(shè)計研究[J]. 王春紅.  微型電腦應(yīng)用. 2012(02)

博士論文
[1]教學資源及其優(yōu)化問題研究[D]. 楊曉奇.南京師范大學 2014



本文編號:3505460

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