發(fā)布時間：2021-11-19 10:23

　　寬度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型結(jié)構(gòu)更加簡單,性能更加完善,不僅保留了機器學(xué)習(xí)中深度學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,而且彌補了深度學(xué)習(xí)的缺陷。在教育數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中引入寬度學(xué)習(xí),能為教育大數(shù)據(jù)以在數(shù)據(jù)提取中獲取有意義的規(guī)律與模式、有效知識與信息提供有益幫助。寬度學(xué)習(xí)的教育價值主要包含其本體價值、工具價值、規(guī)范價值和智慧價值。此外,通過堅持以人為本的理念來實現(xiàn)寬度學(xué)習(xí)的本體價值、借助教育數(shù)據(jù)挖掘來實現(xiàn)寬度學(xué)習(xí)的工具價值、規(guī)范數(shù)據(jù)隱私保護來實現(xiàn)寬度學(xué)習(xí)的規(guī)范價值以及維持以人為主導(dǎo)的人機協(xié)作來實現(xiàn)寬度學(xué)習(xí)的智慧價值這四條路徑,可構(gòu)建一個完善的寬度學(xué)習(xí)視野下教育價值實現(xiàn)體系。寬度學(xué)習(xí)基于其豐富的教育價值內(nèi)涵對于人工智能時代當下的意義無疑是肯定的,探討寬度學(xué)習(xí)教育融合的實現(xiàn),我們期待其在實現(xiàn)差異化教學(xué)、進行個性化學(xué)習(xí)、實施智能化服務(wù)、及時給予高效反饋等方面帶來重要的發(fā)展機遇,推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。 

【文章來源】：中國電化教育. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、寬度學(xué)習(xí):一種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模型
    (一) 系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)
    (二) 兩大基本要素
    (三) 寬度學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
        1. 特征優(yōu)勢
        2. 性能優(yōu)勢
二、寬度學(xué)習(xí)的教育價值
    (一) 本體價值
    (二) 工具價值
    (三) 規(guī)范價值
    (四) 智慧價值
三、基于寬度學(xué)習(xí)的教育變革
    (一) 幫助教師實現(xiàn)差異化教學(xué)
    (二) 促進學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)
    (三) 推動學(xué)校實施智能化服務(wù)
    (四) 給予在線教育及時性反饋
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]面向智慧課堂的數(shù)據(jù)挖掘與學(xué)習(xí)分析框架及應(yīng)用[J]. 孫曙輝,劉邦奇,李鑫.  中國電化教育. 2018(02)
[3]深度學(xué)習(xí)研究進展[J]. 郭麗麗,丁世飛.  計算機科學(xué). 2015(05)
[4]新技術(shù)怎樣才能帶來好的教學(xué)效果——來自技術(shù)價值論的解答[J]. 顏士剛,馮友梅.  中國電化教育. 2011(05)
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[8]教育的本體價值與工具價值關(guān)系管窺[J]. 劉復(fù)興.  山東師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 1991(06)



本文編號：3504845