<正>無論評價(jià)或測量技術(shù)多么發(fā)達(dá)、多么花樣翻新,對核心素養(yǎng)而言,它總有鞭長莫及的方面。核心素養(yǎng)恰如一座冰山,大部分淹沒在水下,對水下的部分我們要學(xué)會(huì)"不評價(jià)"。所謂"不評價(jià)",就是在面對任何學(xué)生的時(shí)候。教育者應(yīng)始終保持謙卑的態(tài)度去尊重、理解與欣賞。因?yàn)闊o論是肯定性還是否定性評價(jià),往往將"評價(jià)者"與"被評價(jià)者"變成主體和客體的關(guān)系,由此滋生傲慢與控制。對發(fā)展核心素養(yǎng)而言,第一種需要確立的評價(jià)觀念是"不評價(jià)"。當(dāng)廣大教育行政人員、教師、家長和社會(huì)學(xué)會(huì)"不評價(jià)"學(xué)生的時(shí)候,我們就向素養(yǎng)教育邁出了一大步。 

【文章來源】：小學(xué)教學(xué)研究. 2021,(01)

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