隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了很大的沖擊。大學(xué)生是最能接受新事物、新技術(shù)的人群,落后的教學(xué)方式對(duì)他們毫無(wú)吸引力,一般的知識(shí)要點(diǎn)幾乎都能從網(wǎng)絡(luò)中獲取,老師在課堂講授知識(shí)要點(diǎn),學(xué)生課后再進(jìn)行練習(xí)的方式,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要,尤其是大學(xué)的課堂,更是需要進(jìn)行教學(xué)改革。大學(xué)生課外學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)就是為了適應(yīng)當(dāng)前課堂教學(xué)改革的新形勢(shì),開(kāi)發(fā)出一套用以配合教師安排教學(xué)任務(wù),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度,作業(yè)的完成情況,以及答疑解惑的互動(dòng)交流,以便于教師及時(shí)修正教學(xué)內(nèi)容,將更多的精力放到引導(dǎo)學(xué)生自主思考、學(xué)習(xí)上來(lái),減少了單純講授的內(nèi)容。本文主要實(shí)現(xiàn)基于老師和學(xué)生的課外輔助教學(xué)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)管理、課后作業(yè)管理、考試模塊管理、錯(cuò)題管理和其他模塊等模塊。課堂教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題的管理;課后管理實(shí)作業(yè)現(xiàn)練習(xí)的提交,共享,習(xí)題的整合等,考試模塊管理實(shí)現(xiàn)自建試題庫(kù),設(shè)置時(shí)間等功能;錯(cuò)題管理就是將學(xué)生平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題提取出來(lái)建立錯(cuò)題庫(kù),同時(shí)學(xué)生可以按照錯(cuò)題創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,補(bǔ)充自己的不足。其他模塊還包括教學(xué)計(jì)劃管理,課后練習(xí)答疑,用戶(hù)信息的查閱等。整個(gè)項(xiàng)目采用MVC框架設(shè)計(jì),... 

【文章來(lái)源】：湖北工業(yè)大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 項(xiàng)目背景及意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 論文的組織
第2章 相關(guān)技術(shù)
    2.1 MVC介紹
    2.2 MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)
第3章 系統(tǒng)需求分析
    3.1 系統(tǒng)目標(biāo)
    3.2 系統(tǒng)需求
        3.2.1 管理員用戶(hù)
        3.2.2 教師用戶(hù)
        3.2.3 學(xué)生用戶(hù)
    3.3 需求分析
        3.3.1 管理員用戶(hù)
        3.3.2 教師用戶(hù)
        3.3.3 學(xué)生用戶(hù)
第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)架構(gòu)
    4.2 功能分析
    4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
第5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
    5.1 系統(tǒng)首頁(yè)
    5.2 教師子系統(tǒng)
        5.2.1 課堂模塊
        5.2.2 練習(xí)模塊
        5.2.3 試題庫(kù)模塊
    5.3 學(xué)生子系統(tǒng)
第6章 系統(tǒng)測(cè)試
    6.1 軟件測(cè)試概述
    6.2 各功能模塊測(cè)試用例舉例
        6.2.1 測(cè)試登錄功能
        6.2.2 測(cè)試教師備課模塊
        6.2.3 測(cè)試教師批閱練習(xí)模塊
        6.2.4 測(cè)試教師用戶(hù)布置練習(xí)模塊
        6.2.5 測(cè)試收藏練習(xí)(分享與之類(lèi)似)模塊
        6.2.6 測(cè)試智能組卷模塊
        6.2.7 測(cè)試學(xué)生用戶(hù)提交課堂問(wèn)題(以對(duì)知識(shí)點(diǎn)為例)模塊
        6.2.8 測(cè)試學(xué)生用戶(hù)提交課堂問(wèn)題(以對(duì)練習(xí)題為例)模塊
第7章 總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]學(xué)校教育信息化發(fā)展中的管理者角色[J]. 東武軍.  英語(yǔ)教師. 2015(10)
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碩士論文
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[2]在線(xiàn)教育經(jīng)營(yíng)模式的研究[D]. 賴(lài)珍珠.廈門(mén)大學(xué) 2014
[3]美國(guó)K12在線(xiàn)學(xué)習(xí)發(fā)展研究[D]. 孔燕.曲阜師范大學(xué) 2010
[4]網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 王炎.武漢理工大學(xué) 2009
[5]基于Java EE的輕量級(jí)Web應(yīng)用框架研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 葛漢強(qiáng).武漢科技大學(xué) 2008



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