隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展,以教學視頻為載體的優(yōu)質教學資源成為學習者自主學習的重要途徑之一,而教學視頻中各要素的合理設計直接影響著學習者的學習效果。字幕,作為教學視頻的重要組成要素,大致可分為講解字幕和綱要字幕,而目前關于綱要字幕的探討實證研究不足,因此,該研究擬將教學視頻中的綱要字幕納入考慮之中,通過實驗研究探討教學視頻中綱要字幕的存在是否有助于學習效果的提升以及如何影響學習者的學習,以期為廣大教師制作教學視頻提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：電腦知識與技術. 2019,15(36)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

無綱要字幕

順序型綱要字幕

并列型綱要字幕

【參考文獻】：
期刊論文
[1]多媒體課件中文本內容線索設計規(guī)則的眼動實驗研究[J]. 王雪,王志軍,付婷婷,李曉楠.  中國電化教育. 2015(05)
[2]教學視頻資源在課堂教學中的應用研究[J]. 陳宗讓,李驥平,李曉銘.  電化教育研究. 2009(07)

博士論文
[1]在線視頻課程中教師對學習過程與效果的影響[D]. 楊九民.華中師范大學 2014

碩士論文
[1]MOOC視頻界面布局對學習效果影響的眼動研究[D]. 孫穎飛.陜西師范大學 2016



本文編號：3382513