義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)于提升我國(guó)整體基礎(chǔ)教育水平有積極的作用,所以在教育實(shí)踐中,分析討論義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容有突出的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。就目前掌握的具體資料來(lái)看,義務(wù)教育的均衡發(fā)展受多方面因素的影響,也就是說(shuō)在部分條件限制下,義務(wù)教育是無(wú)法實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的�；诖朔N情況,對(duì)限制義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體條件做分析與討論,并基于約束條件分析實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略便有了突出的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。文章對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展趨勢(shì)及約束性條件進(jìn)行分析,旨在為實(shí)踐工作開(kāi)展提供指導(dǎo)。 

【文章來(lái)源】：試題與研究. 2020,(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的約束性條件
    （一）辦學(xué)條件不均衡
    （二）師資力量不均衡
    （三）教育質(zhì)量不均衡
    （四）教育經(jīng)費(fèi)不均衡
二、縣域義務(wù)教育發(fā)展的趨勢(shì)和對(duì)策
    （一）改善薄弱辦學(xué)條件
    （二）推動(dòng)教師資源流動(dòng)
    （三）提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
    （四）保障學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西藏縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[J]. 周軍,黃秋霞,程高峰.  民族教育研究. 2018(06)
[2]烏蒙山區(qū)云南片區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 羅鋒,蔡丹,夏文忠,趙予暢.  昭通學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)責(zé)制度的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策——基于對(duì)325個(gè)縣（區(qū)）現(xiàn)行相關(guān)政策文本的分析[J]. 姚松.  山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)



本文編號(hào)：3375586