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境脈學(xué)習(xí)理論下的老年人健康知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)

發(fā)布時間:2021-08-31 18:28
  為了幫助老年人能夠方便的獲取健康知識,為老年人設(shè)計并開發(fā)一個簡單易用的健康知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)。根據(jù)老年人生活經(jīng)驗豐富的特點,結(jié)合境脈學(xué)習(xí)理論進行系統(tǒng)的設(shè)計。境脈學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)與環(huán)境之間的聯(lián)系,強調(diào)學(xué)習(xí)者原有的知識框架和生活經(jīng)驗與新知識之間的融合,在此基礎(chǔ)上進行老年人健康知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)。通過調(diào)查問卷的形式證明了該系統(tǒng)的可行性。 

【文章來源】:電腦知識與技術(shù). 2019,15(36)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【部分圖文】:

境脈學(xué)習(xí)理論下的老年人健康知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)


老年人健康知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

主界面,點擊,按鈕,老年人


目前,老年人健康知識學(xué)習(xí)的整個系統(tǒng)主要是通過計算機來呈現(xiàn)。主界面分別有四個模塊,點擊按鈕可以進入相應(yīng)的模塊。系統(tǒng)的主界面如圖2所示:圖文簡介模塊點擊進入導(dǎo)航頁面,分別是“食物的營養(yǎng)搭配”“適合老年人的運動”以及“調(diào)節(jié)情緒的方法”三個部分,右下角有“返回首頁”的按鈕,點擊可以返回到系統(tǒng)的主頁面,且當(dāng)點擊每一個按鈕時,按鈕會依據(jù)點擊的狀態(tài)改變顏色,便于老年人在使用時區(qū)分按鈕的狀態(tài)。如圖3所示:

界面圖,食物,界面,按鈕


圖文簡介模塊點擊進入導(dǎo)航頁面,分別是“食物的營養(yǎng)搭配”“適合老年人的運動”以及“調(diào)節(jié)情緒的方法”三個部分,右下角有“返回首頁”的按鈕,點擊可以返回到系統(tǒng)的主頁面,且當(dāng)點擊每一個按鈕時,按鈕會依據(jù)點擊的狀態(tài)改變顏色,便于老年人在使用時區(qū)分按鈕的狀態(tài)。如圖3所示:圖片使用Photoshop軟件進行編輯,“食物的營養(yǎng)搭配”點擊進入是日常生活中常見的食物搭配。圖片的左側(cè)是“返回首頁”按鈕,便于用戶在瀏覽完圖片后返回系統(tǒng)的首頁,再次選擇或進入其他模塊;右側(cè)有“上一頁”和“下一頁”兩個按鈕,方便內(nèi)容的前后切換。如圖4所示:

【參考文獻】:
期刊論文
[1]境脈學(xué)習(xí):青少年社會實踐課程化的邏輯起點[J]. 徐燕萍.  教育發(fā)展研究. 2019(10)
[2]情境學(xué)習(xí)理論視角下高校“廣告文案寫作”的課堂教學(xué)改革[J]. 章瑞,疏仁華,錢敏.  廣西科技師范學(xué)院學(xué)報. 2019(02)
[3]國外深度學(xué)習(xí)的分析視角及評價方法[J]. 戴歆紫,王祖浩.  外國教育研究. 2017(10)
[4]境脈學(xué)習(xí):一種引導(dǎo)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的新范式[J]. 徐燕萍.  江蘇教育研究. 2017(29)
[5]AR/VR學(xué)習(xí)情境設(shè)計問題的研究[J]. 李小平,陳建珍,趙豐年,張琳,張國罡.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(08)
[6]建構(gòu)主義教學(xué)模式視閾中的大學(xué)英語課程設(shè)計[J]. 司顯柱,趙海燕.  外語電化教學(xué). 2013(03)
[7]基于物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下境脈感知的構(gòu)成與作用機制[J]. 李盧一,鄭燕林.  中國電化教育. 2012(06)

碩士論文
[1]老年人娛樂電子產(chǎn)品交互設(shè)計研究[D]. 何俚秋.河北科技大學(xué) 2019



本文編號:3375393

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