【摘要】：當(dāng)今的全球化已經(jīng)使一系列的力量開始發(fā)揮深遠(yuǎn)的影響。從本質(zhì)上看,全球化與當(dāng)今世界的交換動(dòng)力有關(guān)。全球化在社會(huì)財(cái)富不平等、工作方式的變化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)工作的意義和用戶至上主義與在消費(fèi)中的學(xué)習(xí)等方面深刻地影響著教育實(shí)施和實(shí)踐的方式,且在未來的幾十年中也將會(huì)塑造我們思考教育的方式。為此,教育應(yīng)該被當(dāng)做是關(guān)于社會(huì)不平等的最大測量者,這要求教育從知識(shí)傳遞的被動(dòng)模式——從知道者到學(xué)習(xí)者,轉(zhuǎn)向主動(dòng)的知識(shí)參與模式——從學(xué)習(xí)者到學(xué)習(xí)者。
[Abstract]:Today's globalization has made a series of forces begin to exert profound influence. In essence, globalization has something to do with the power of exchange in today's world. Globalization has a profound impact on the implementation and practice of education in the aspects of social wealth inequality, the change of working methods, the significance of knowledge economy to work, the supremacy of users and the study in consumption, etc. And will shape the way we think about education in the coming decades. For this reason, education should be regarded as the largest measure of social inequality, which requires education to move from the passive mode of knowledge transmission from the knower to the learner, to the active mode of knowledge participation, from the learner to the learner.
【作者單位】： 美國夏威夷大學(xué)曼歐亞分校;UHM全球化研究中心;華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2330217