【摘要】：隨著新課程改革的深化,課堂教學的有效性備受關注,然而在信息技術課堂教學實踐中仍然存在著一些低效甚至無效、負效的現(xiàn)象。立足于課堂教學,對信息技術課堂教學有效性缺失的產(chǎn)生原因及對策進行分析,具有重要的實踐意義。
[Abstract]:With the deepening of the new curriculum reform, the effectiveness of classroom teaching has attracted much attention. However, there are still some phenomena of low efficiency or even ineffective and negative effect in the practice of IT classroom teaching. Based on classroom teaching, it is of great practical significance to analyze the causes and countermeasures of the lack of effectiveness of IT classroom teaching.
【作者單位】： 湖南省教育科學研究院基礎教育研究所;
【分類號】：G434

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本文編號：2328729