【摘要】：關(guān)注生命的教育研究并不必然導(dǎo)致有生命意識(shí)的教育研究,并不必然致使教育研究自身的生命意識(shí)。流行的所謂關(guān)注生命的教育研究正是生命無(wú)意識(shí)的教育研究。在這些關(guān)注生命的生命無(wú)意識(shí)的教育研究中,生命可能真的會(huì)被旁落,甚或受到損傷。生命的焦灼有增無(wú)減。名副其實(shí)的生命教育研究呼喚有生命意識(shí)的教育研究。
[Abstract]:Paying attention to the educational research of life does not necessarily lead to the educational research of life consciousness, and it does not necessarily lead to the life consciousness of educational research itself. The popular educational research focusing on life is the educational research of life unconscious. In these educational studies, which focus on the unconscious of life, life may indeed be sidelined or even damaged. The anxiety of life continues unabated. The real life education research calls for the life consciousness education research.
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2204343