【摘要】：農(nóng)民工子女教育是基礎(chǔ)教育的難點和薄弱環(huán)節(jié),是當(dāng)前最突出的教育公平問題之一,做好農(nóng)民工子女教育工作是城市基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求和應(yīng)該承擔(dān)的重要責(zé)任。要明確政府、市場、社會支持三個責(zé)任主體的角色定位。政府作為基礎(chǔ)教育的主導(dǎo)者,應(yīng)承擔(dān)供給責(zé)任;民工子弟學(xué)校作為市場的主體,在國家經(jīng)濟(jì)不富裕時期有其存在的必要;全方位、深層次的社會支持體系是外在環(huán)境支撐。農(nóng)民工子女獲得公平教育權(quán)利的問題,目前還普遍存在,需要各類責(zé)任主體加深認(rèn)識、互相協(xié)調(diào)、解決問題。
[Abstract]:The education of migrant workers' children is a difficult and weak link in basic education, and it is one of the most prominent problems of educational equity. It is the requirement and important responsibility of the development of urban basic education to do a good job in the education of migrant workers' children. To clarify the role of the government, market, and social support of the role of the three responsible subjects. As the leader of basic education, the government should bear the responsibility of supply; as the main body of the market, the school of migrant workers' children has its necessity to exist in the period of national economic unaffluence; the all-round, deep-seated social support system is the external environment support. The problem of the right to a fair education for the children of migrant workers is still widespread at present, which requires all kinds of responsibility subjects to deepen their understanding, coordinate with each other, and solve the problems.
【作者單位】： 寧波教育學(xué)院;
【基金】：浙江省社科聯(lián)2006年研究課題“農(nóng)民工子女的教育與政府、市場、社會角色之定位研究——以寧波市為例”,課題編號:06M71
【分類號】：G521

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本文編號：2169947