【摘要】：知識具有依附性。反思客觀主義知識教學觀,把教學工作引向正確的軌道,是每個教育工作者應該思考的問題。教師對這一問題的反思應著重從以下幾方面進行:修正知識觀,避免教條化;培養(yǎng)學生的批判意識,避免權威化;注重師生對話,避免形式化。而學生則應注重自我回歸和加強生生合作。
[Abstract]:Knowledge is dependent. Reflecting on the concept of objectivist knowledge teaching and leading the teaching work to the correct track is the problem that every educator should think about. Teachers' reflection on this problem should focus on the following aspects: to correct the concept of knowledge to avoid dogmatism, to cultivate students' critical consciousness, to avoid authoritarianism, to pay attention to the dialogue between teachers and students, and to avoid formalization. Students should pay attention to self-return and strengthen cooperation between students and students.
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2169595