【摘要】：教師虛擬實踐社群構(gòu)建之后,其持續(xù)發(fā)展問題給我們帶來了全新的挑戰(zhàn),可以通過生成意見領(lǐng)袖、改善隱客現(xiàn)象、進行區(qū)域間協(xié)作以及建設(shè)在線和諧等維持策略促進其良性運作,推進教師群體專業(yè)發(fā)展的進程。
[Abstract]:After the construction of the virtual community of practice, the sustainable development of the virtual community of teachers has brought us a new challenge, which can improve the phenomenon of hidden visitors by generating opinion leaders. Maintaining strategies such as interregional collaboration and building online harmony promote its benign operation and promote the process of professional development of teacher groups.
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育技術(shù)研究所;
【分類號】：G451.1;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

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3 于凌云;蔣立兵;;基于任務(wù)的導(dǎo)學(xué)型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建[J];理工高教研究;2006年01期

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5 張海青;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體中教師角色的定位及作用[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2007年01期

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相關(guān)會議論文 前2條

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2 羅發(fā)奮;王斐斐;劉丙利;;基于知識管理的遠程教育教師學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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2 武俊學(xué);基于網(wǎng)絡(luò)的教師學(xué)習(xí)共同體研究[D];河北大學(xué);2006年

3 楊俊鋒;知識建構(gòu)共同體視角下網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實踐[D];東北師范大學(xué);2006年

4 李小美;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 馮立國;中央電大網(wǎng)上教研現(xiàn)狀及教師教研行為研究[D];首都師范大學(xué);2007年

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 鄭如霞;線上教學(xué)網(wǎng)站內(nèi)虛擬社群的維持策略[J];沿海企業(yè)與科技;2003年04期

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本文編號：2169503