【摘要】：教育公益是質(zhì)與量的統(tǒng)一。以往的研究主要集中在對教育公益質(zhì)的爭論上,忽視了對教育公益量的探討。教育公益的質(zhì)由政府(或個人)免費(fèi)提供以及教育本身所具有的外部效益來決定;教育公益的量由教育質(zhì)量的高低來決定,而教育質(zhì)量由教育的投入水平和教育效率來決定。因此,一切加大教育投入力度和提高教育效率的政策措施都可以認(rèn)為是提高教育公益量的途徑。
[Abstract]:Educational commonweal is the unity of quality and quantity. Previous studies have focused on the debate on the quality of educational commonweal, ignoring the discussion of the quantity of educational commonweal. The quality of educational public welfare is determined by the free provision of education by the government (or individuals) and the external benefits of education itself. The quantity of educational public welfare is determined by the quality of education, while the quality of education is determined by the level of input and efficiency of education. Therefore, all policies and measures to increase educational investment and improve educational efficiency can be regarded as ways to increase the amount of educational public welfare.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項目“新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整研究”[07JJD880229]
【分類號】：G40-011

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2165407