本文選題：社會學 + 教育學��； 參考：《中國地質(zhì)大學學報(社會科學版)》2009年06期

【摘要】：本文從社會學研究和教育學研究兩個領域討論了學術職業(yè)的概念及其研究的發(fā)展脈絡,指出學術職業(yè)研究跨越學科專業(yè)的邊界,在教育學領域興起、發(fā)展迅速。其原因在于科技創(chuàng)新的要求以及學術職業(yè)重要地位的顯現(xiàn)。但今后還需進一步去學科邊界,融合兩個學科的理論、方法、研究團隊,推動學術職業(yè)的研究取得突破性的進展。
[Abstract]:This paper discusses the concept of academic profession and the development of its research from two fields of sociology and pedagogy. It points out that the academic career research across the boundary of discipline is rising and developing rapidly in the field of pedagogy. The reason lies in the requirements of scientific and technological innovation and the appearance of the important position of the learning profession. Take disciplinary boundaries, integrate two disciplines' theories, methods, and research teams to promote breakthrough in academic career research.
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【分類號】：G40

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本文編號：2095565