本文選題：高師公共課 + 教學效果　； 參考：《黑龍江高教研究》2009年03期

【摘要】："教育學"是高師院校學生必須學好的一門課程,提高公共課"教育學"的教學效果,使學生學得輕松,教師教得愉快,是教師必須思考的一個問題,文章主要從以下五個方面回答了此問題:一是研究學生學習的心態(tài)特點,調整學習心態(tài)并加強學習方法指導;二是研究公共課教學的自身特點,做好教學設計;三是研究課堂語言,增強教學感染力;四是研究學生已有的知識基礎,使教學有的放矢;五是研究師生情感交流作用,提高教學效果。
[Abstract]:"Pedagogy" is a course that students in normal universities must learn well. To improve the teaching effect of "pedagogy", to make students learn easily and teachers to teach happily, is a problem that teachers must think about. This article mainly answers this question from the following five aspects: first, studies the student's study mentality characteristic, adjusts the study mentality and strengthens the study method instruction; second, studies the common course teaching own characteristic, completes the teaching design; The third is to study the classroom language to enhance the teaching appeal; the fourth is to study the existing knowledge base of students to make the teaching targeted; five is to study the role of emotional communication between teachers and students to improve the teaching effect.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學教育科學學院;
【基金】：黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目
【分類號】：G40-4;G652.4

【共引文獻】

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本文編號：2019932