本文選題：精神衛(wèi)生 + 危機干預(yù)�。� 參考：《中國學校衛(wèi)生》2009年05期

【摘要】：目的對有心理危機傾向醫(yī)學生進行系統(tǒng)心理技能訓練效果的觀察與評價,探索心理危機預(yù)防性干預(yù)的有效途徑與最佳教育方式。方法以某高校篩查有明顯心理和行為問題的76名醫(yī)學生為對象,應(yīng)用心理癥狀自評量表、CPS、社會支持評定量表、焦慮自評量表和抑郁自評量表進行問卷調(diào)查,觀察訓練組與對照組于訓練前后各量表變化程度。結(jié)果系統(tǒng)的心理技能訓練可明顯提高有心理危機傾向?qū)W生的社會支持、積極應(yīng)對、心理韌性的強度,能及時消除引起心理危機的傾向,減弱或消除強化因素。結(jié)論心理技能訓練能全面提高心理素質(zhì),對心理危機預(yù)防性干預(yù)教育效果顯著。
[Abstract]:Objective to observe and evaluate the effect of systematic psychological skill training for medical students with psychological crisis tendency, and to explore the effective ways and the best educational methods for preventive intervention of psychological crisis. Methods A total of 76 medical students with obvious psychological and behavioral problems were selected from a university and investigated with CPS, Social support rating scale, Self-Rating anxiety scale and Self-Rating Depression scale. The changes of the scales before and after training were observed in the training group and the control group. Results the systematic training of psychological skills can obviously improve the social support, positive coping and psychological resilience of students with psychological crisis tendency, and can eliminate the tendency to cause psychological crisis and weaken or eliminate the strengthening factors in time. Conclusion Psychological skill training can improve psychological quality in an all-round way and has remarkable effect on preventive intervention of psychological crisis.
【作者單位】： 武漢大學基礎(chǔ)醫(yī)學院;商丘醫(yī)學高等�？茖W校;
【基金】：河南省教育廳“十五”教育科學規(guī)劃重點課題(2005-JKGHAZ-175)
【分類號】：B844.2

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本文編號：2008217