本文選題：心理控制源 + 主觀幸福感��； 參考：《中小學(xué)心理健康教育》2010年06期

【摘要】：目的:探討高中生的主觀幸福感與心理控制源以及社會(huì)支持之間的關(guān)系。方法:采用量表法以146名高中生為被試研究了主觀幸福感、心理控制源和社會(huì)支持的關(guān)系。結(jié)果:內(nèi)控個(gè)體比外控個(gè)體體驗(yàn)的幸福存在顯著差異,而社會(huì)支持、心理控制源對(duì)主觀幸福感的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)顯著。結(jié)論:(1)相關(guān)分析表明,主觀幸福感和社會(huì)支持顯著正相關(guān)。(2)內(nèi)控的個(gè)體比外控的個(gè)體體驗(yàn)更多的幸福,而且差異達(dá)到了顯著性水平。(3)回歸分析表明,社會(huì)支持、心理控制源對(duì)主觀幸福感的效應(yīng)都達(dá)到了顯著水平,而且社會(huì)支持的作用要更大。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between subjective well-being, locus of control and social support in high school students. Methods: the relationship among subjective well-being, locus of control and social support was studied in 146 high school students. Results: there were significant differences in the happiness between internal and external individuals, while the standard regression coefficients of social support and locus of control for subjective well-being were significant. Conclusion: (1) correlation analysis shows that subjective well-being and social support are significantly positively correlated. 2) the internal control individuals experience more happiness than the external control individuals, and the difference reaches the significant level. 3) regression analysis shows that the social support, and social support. The effects of locus of control on subjective well-being are significant, and social support is more important.
【作者單位】： 河南信陽師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：1951538