本文選題：公開課 + 評價者��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2009年18期

【摘要】：目前公開課評價存在五大病癥,即:"高":評委基本為"權(quán)威"人士,鮮有普通教師和學(xué)生;"好":評價濃墨重彩談教學(xué)優(yōu)點(diǎn),輕描淡寫說教學(xué)不足;"順":評價注重教學(xué)的表面"順暢",忽略真實(shí)問題的解決;"新":評價過于傾向新的教學(xué)方法、手段,忽視傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段;"泛":評價內(nèi)容大而全,缺乏對"突出之處"的重點(diǎn)分析。只有治好這些評價上的病癥,公開課教學(xué)上所存在的問題才能得以真正解決。
[Abstract]:At present, there are five major problems in the evaluation of open courses, namely: "Gao": judges are basically "authoritative" persons, few ordinary teachers and students; "good": evaluation of the merits of teaching, Understatement that teaching is inadequate; "orderly": evaluation pays attention to the surface of teaching "smooth", ignoring the solution of real problems; "new": evaluation is too inclined to new teaching methods, means, ignore traditional teaching methods, means; "universal": the content of evaluation is large and complete, Lack of emphasis on "highlights". Only by curing these evaluation symptoms, can the problems in open class teaching be solved.
【作者單位】： 四川綿陽師范學(xué)院歷史文化與旅游管理學(xué)院;山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G424

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本文編號：1946078