本文選題：課堂教學(xué) + PPT有效性��； 參考：《中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年04期

【摘要】：利用系統(tǒng)分析的新方法構(gòu)建課堂教學(xué)PPT使用有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,教學(xué)內(nèi)容、呈現(xiàn)形式、界面特征和制作技術(shù)為準(zhǔn)則層,知識(shí)體系性、結(jié)構(gòu)邏輯性等多項(xiàng)元素為指標(biāo)層,分層次設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo);同時(shí)充分采納評(píng)價(jià)主體在兩兩比較判斷矩陣構(gòu)造中的不同評(píng)估意見(jiàn)構(gòu)建判斷矩陣。據(jù)此利用統(tǒng)計(jì)軟件MAT-LAB(6.5),計(jì)算出指標(biāo)層的各指標(biāo)相對(duì)于目標(biāo)層的綜合權(quán)重賦值,最終建立客觀的、科學(xué)的、操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)PPT有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
[Abstract]:Using the new method of systematic analysis to construct the evaluation index system of classroom teaching PPT using effectiveness, teaching content, presentation form, interface characteristics and production technology as the criterion layer, knowledge system, structure logic and other elements as the index layer. The evaluation index is set up at different levels and the judgment matrix is constructed by adopting the different evaluation opinions of the evaluation subject in the construction of the pairwise comparison judgment matrix. Based on this, the comprehensive weight assignment of each index level relative to the target layer is calculated by using statistical software MAT-LAB6.5. finally, an objective, scientific and operable index system for evaluating the effectiveness of PPT in classroom teaching is established.
【作者單位】： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心;
【基金】：第四批“中國(guó)外語(yǔ)教育基金”項(xiàng)目(2008N39) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2009年度教學(xué)立項(xiàng)資助項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李躍貞,朱啟蓮;改進(jìn)層次分析法在企業(yè)財(cái)務(wù)綜合分析中的應(yīng)用[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王傳玉;改進(jìn)AHP中判斷矩陣一致性的一種新方法[J];安徽機(jī)電學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 王慧娟;吳月紅;;高校研究生業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系及其數(shù)學(xué)模型[J];安徽工程科技學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年01期

3 張浩;王勇;徐大華;;層次分析法在聯(lián)合收割機(jī)綜合評(píng)判中的應(yīng)用[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年23期

4 施祖送;梅昀;;層次分析法在湖北省土地利用現(xiàn)狀評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技(上半月刊);2006年10期

5 雷能忠,許峰,阮麗緣,章玉成,江燕;多級(jí)模糊綜合評(píng)判在自然資源承載力評(píng)價(jià)中的應(yīng)用——以阜陽(yáng)地區(qū)地下水資源為例[J];安徽技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

6 楊啟昌,陶鳳梅,劉志勇;AHP在師范院校畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);1997年04期

7 康寧;人防工程可行性研究中的綜合評(píng)價(jià)問(wèn)題[J];地下空間;2003年02期

8 王巖,黃宏偉;地鐵區(qū)間隧道安全評(píng)估的層次-模糊綜合評(píng)判法[J];地下空間;2004年03期

9 張曉東,俞文錦,劉凱;鐵路貨運(yùn)業(yè)務(wù)集中化實(shí)施力度研究[J];北方交通大學(xué)學(xué)報(bào);1999年06期

10 張于心，智明光;綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法[J];北方交通大學(xué)學(xué)報(bào);1995年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 郝明;王晶;芮科慧;;基于多層次模糊綜合評(píng)判的光傳送網(wǎng)作戰(zhàn)效能評(píng)估[A];2007北京地區(qū)高校研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)通信與信息技術(shù)會(huì)議論文集（下冊(cè)）[C];2008年

2 姚聰璞;黃宏偉;胡群芳;;基于風(fēng)險(xiǎn)分析理論的地下工程施工工法適用性研究[A];中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)暨隧道及地下工程分會(huì)第十四屆年會(huì)論文集[C];2006年

3 曹巍;趙建娜;劉麗香;;主成分分析法在基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[A];第二屆全國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)工業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)工業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

4 史文雷;呂躍進(jìn);徐改麗;郭欣榮;;模糊互補(bǔ)判斷矩陣的對(duì)數(shù)最小二乘法[A];第四屆中國(guó)不確定系統(tǒng)年會(huì)論文集[C];2006年

5 鞏在武;柏明國(guó);;模糊判斷矩陣的相對(duì)熵排序方法[A];第六屆中國(guó)不確定系統(tǒng)年會(huì)論文集[C];2008年

6 王吉;林少芬;蔡振雄;杜天玉;;層次分析法在船舶制冷壓縮機(jī)可靠性的應(yīng)用[A];2007年全國(guó)機(jī)械可靠性學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

7 丁力行;包勁松;戴小珍;;夏熱冬冷地區(qū)建筑節(jié)能綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[A];2001年湖南省暖通空調(diào)制冷學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2001年

8 王晨;黃賢金;;中國(guó)大陸工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展評(píng)價(jià)及障礙診斷研究[A];2005中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇——中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2005年

9 汪邦軍;蔣家東;江鎮(zhèn);張進(jìn)明;;質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)技術(shù)在航空工業(yè)企業(yè)的應(yīng)用研究[A];第三屆中國(guó)質(zhì)量學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2008年

10 徐改麗;呂躍進(jìn);史文雷;;修正模糊互補(bǔ)判斷矩陣一致性的一種新方法[A];第八屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 姜寧;電子對(duì)抗仿真系統(tǒng)中的多屬性決策理論模型與方法研究[D];大連理工大學(xué);2000年

2 何強(qiáng);基于地理信息系統(tǒng)（GIS）的水污染控制規(guī)劃研究[D];重慶大學(xué);2001年

3 秦麗云;淮河流域水資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境經(jīng)濟(jì)的研究[D];河海大學(xué);2001年

4 張士宏;離散型制造企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程重組支撐技術(shù)研究[D];南京理工大學(xué);2002年

5 張泉;基于互聯(lián)網(wǎng)的暖通CAD開(kāi)發(fā)方法的研究[D];湖南大學(xué);2002年

6 張瑩;我國(guó)招標(biāo)投標(biāo)的理論與實(shí)踐研究[D];浙江大學(xué);2002年

7 郭勁松;基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）的水質(zhì)評(píng)價(jià)與水質(zhì)模擬研究[D];重慶大學(xué);2002年

8 殷峻暹;城市防洪與供水模糊集與風(fēng)險(xiǎn)分析理論研究與應(yīng)用[D];大連理工大學(xué);2002年

9 張建設(shè);面向過(guò)程的工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)管理方法研究[D];天津大學(xué);2003年

10 徐澤水;幾類(lèi)多屬性決策方法研究[D];東南大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉潔;西安市區(qū)地下水開(kāi)發(fā)與地質(zhì)環(huán)境協(xié)調(diào)性研究[D];陜西師范大學(xué);2000年

2 米糧川;基于最優(yōu)搜索算法的自動(dòng)航線生成[D];中國(guó)科學(xué)院電子學(xué)研究所;2000年

3 黃梅;我國(guó)普通商品住宅價(jià)格合理化研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2000年

4 朱翠艷;中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)供求平衡測(cè)算方法的研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2000年

5 趙英杰;以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的投資項(xiàng)目決策支持系統(tǒng)研究[D];河北農(nóng)業(yè)大學(xué);2001年

6 李學(xué)良;高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];沈陽(yáng)藥科大學(xué);2001年

7 韓莉莉;主從遞階決策問(wèn)題的相關(guān)理論與算法[D];曲阜師范大學(xué);2001年

8 呂蓬;大型火電廠項(xiàng)目選址的綜合分析與研究[D];華北電力大學(xué);2002年

9 葉朝霞;嘉興市中心城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系的研究與應(yīng)用[D];浙江大學(xué);2001年

10 盛敏之;杭州城市可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系及綜合評(píng)價(jià)研究[D];浙江大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉立祥;;人體語(yǔ)言及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];教育評(píng)論;1990年01期

2 張舒予;談電視教學(xué)主講教師的形象塑造[J];外語(yǔ)電化教學(xué);1993年02期

3 侯緒國(guó)，，孫家海;課堂教學(xué)效率測(cè)量的研究[J];吉林教育科學(xué);1994年01期

4 張國(guó)有;在課堂教學(xué)中如何進(jìn)行“兩史一情”教育[J];吉林教育科學(xué);1994年03期

5 沈正元;樂(lè)學(xué) 活學(xué) 會(huì)學(xué)——課堂教學(xué)談片[J];陜西教育;1995年10期

6 林強(qiáng);課堂教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生的信息反饋[J];陜西教育;1995年12期

7 陸妍菊;試論課堂教學(xué)情緒的培養(yǎng)[J];農(nóng)村金融與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);1996年03期

8 王居芳,馬華明;課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)淺談[J];黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);1997年04期

9 韓紹先;對(duì)課堂教學(xué)心理氣氛的探討[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年04期

10 徐誠(chéng);淺析課堂教學(xué)中新課的導(dǎo)入[J];鎮(zhèn)江高專(zhuān)學(xué)報(bào);1997年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陶冶;柳長(zhǎng)友;;構(gòu)建創(chuàng)新課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生學(xué)力增長(zhǎng)[A];國(guó)際創(chuàng)造學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2006年

2 魏澤;;高校心理健康教育課程研究[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

3 張雪峰;;TRIZ進(jìn)入課堂教學(xué)的策略選擇[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫(kù)》（中）[C];2011年

4 何玉青;曹峰梅;;借鑒美國(guó)教學(xué)模式改進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的探討[A];2006—2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)及協(xié)作委員會(huì)2009年全體會(huì)議論文集[C];2009年

5 歐陽(yáng)勝權(quán);宋明霞;汪晟;;問(wèn)題探究式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用研究[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

6 ;以和諧發(fā)展為理念 創(chuàng)建適合育人和發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

7 呂寅;;關(guān)于多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的研究[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

8 李紅林;付文婷;李秀菊;高宏斌;殷蕊;胡馨元;;加強(qiáng)校外科技活動(dòng)促進(jìn)青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展——“青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展特點(diǎn)及影響因素研究”之六[A];2010中國(guó)科協(xié)調(diào)研動(dòng)態(tài)匯編[C];2010年

9 武家申;;關(guān)于提高心理素質(zhì)課程教學(xué)效果的思考[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

10 沈建華;徐競(jìng);;高職院校心理健康教育實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)Ｊ教剿鱗A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 無(wú)錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校 嚴(yán)育洪;莫讓學(xué)生在“被學(xué)習(xí)”中悟空[N];江蘇教育報(bào);2010年

2 顧金光;新課標(biāo)下課堂教學(xué)之符號(hào)詮釋[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 崔麗霞;小議新理念下的課堂教學(xué)[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)記者 鮑仁;課堂改革：催生特色鮮明的課堂教學(xué)文化[N];泰州日?qǐng)?bào);2011年

5 嚴(yán)永梅;課堂教學(xué)要有“厚重”感[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

6 特級(jí)教師 金哲民;追求有效的課堂教學(xué)[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2008年

7 黃梅縣教學(xué)研究室 王定成;多媒體輔助課堂教學(xué)謹(jǐn)防幾個(gè)誤區(qū)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

8 張國(guó)富 作者單位 靖遠(yuǎn)縣北灣中學(xué);課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)[N];白銀日?qǐng)?bào);2005年

9 中國(guó)科學(xué)院心理研究所 張梅玲;課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)光心理[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

10 明冰潔;新課程課堂教學(xué)之我見(jiàn)[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年

2 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 劉宇;意義的探尋[D];華東師范大學(xué);2009年

4 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 呂紅日;教師“知識(shí)分子”角色研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 劉良初;課堂傳播效果：研究的維度與理論的構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 吳國(guó)平;新課程行動(dòng)中的教師成長(zhǎng)[D];華東師范大學(xué);2008年

9 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年

10 谷力;沖突與和諧：課堂教學(xué)改革實(shí)踐論[D];南京師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王強(qiáng);在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 陳小青;中小學(xué)課堂教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用策略研究[D];華南師范大學(xué);2007年

3 侯元麗;課堂有效互動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 占豐菊;課堂教學(xué)中教師互動(dòng)性決策的初步研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 張奕;中國(guó)語(yǔ)境下中外教師課堂互動(dòng)的對(duì)比研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2006年

6 李紅玲;論教學(xué)反思[D];山西大學(xué);2007年

7 趙暉;哈爾濱市南崗區(qū)小學(xué)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2008年

8 袁進(jìn)霞;邁向滋潤(rùn)生命的殿堂[D];河南大學(xué);2004年

9 宋燕;課堂教學(xué)審美化研究[D];西南師范大學(xué);2004年

10 殷曉靜;課堂教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成性資源研究[D];華東師范大學(xué);2004年

本文編號(hào)：1945270