本文選題：心理健康服務(wù) + 從業(yè)人員��； 參考：《心理學(xué)探新》2009年03期

【摘要】：該研究的目的是考察我國中小學(xué)生心理健康服務(wù)從業(yè)人員及專業(yè)工作的基本情況,并比較其地區(qū)差異,分析存在的問題。調(diào)查包括來自重慶、甘肅、遼寧、福建、湖北以及西藏等6個省市自治區(qū)的596名被試。研究采用自編問卷調(diào)查中小學(xué)生心理健康從業(yè)隊(duì)伍情況及其專業(yè)工作情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)各地區(qū)之間發(fā)展確實(shí)存在不均衡的狀況,遼寧、福建等東部發(fā)達(dá)地區(qū)從業(yè)人員專業(yè)化水平相對較高;西藏、甘肅等地區(qū)則相對較為落后,特別體現(xiàn)在人員結(jié)構(gòu)不合理、職稱待遇偏低、缺少專業(yè)培訓(xùn)等方面。
[Abstract]:The purpose of this study is to investigate the basic situation of mental health service staff and professional work of primary and middle school students in China, to compare their regional differences and to analyze the existing problems. The survey included 596 participants from six provinces and autonomous regions of Chongqing, Gansu, Liaoning, Fujian, Hubei and Tibet. A self-designed questionnaire was used to investigate the mental health work of primary and middle school students. The results show that there is a real imbalance in the development among different regions. The professional level of employees in the developed eastern regions of Liaoning and Fujian is relatively high, while areas such as Tibet and Gansu are relatively backward, especially in the irrational personnel structure. Title treatment is low, lack of professional training and so on.
【作者單位】： 長江師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【分類號】：B844.2

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本文編號：1945007