本文選題：校本研究 + 課程改革　； 參考：《上海教育科研》2009年07期

【摘要】：校本研究是教育科研面向基層學(xué)校的一種科研方式,在課程改革的背景下,呈現(xiàn)出了其他科研方式不可替代的積極作用,對(duì)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有十分重要的意義。本文從校本研究可以推動(dòng)課改走向深入、改進(jìn)現(xiàn)行教研方式、增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力、拉動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和促進(jìn)教育科學(xué)繁榮等若干方面對(duì)校本研究的重要意義作了深度闡述,意在充分展示校本研究的魅力。
[Abstract]:School-based research (SBR) is a kind of scientific research method which is oriented to grass-roots schools. Under the background of curriculum reform, School-Based Research (SBR) plays an irreplaceable role in other scientific research methods, which is of great significance to promote the development of basic education. In this paper, school-based research can promote the curriculum reform, improve the current teaching and research methods, enhance the development of schools, and stimulate the professional growth of teachers. This paper expounds the significance of school-based research from several aspects, such as promoting the healthy development of students and promoting the prosperity of educational science, in order to fully display the charm of school-based research.
【作者單位】： 江蘇省蘇州市吳中區(qū)教研教科室;
【分類號(hào)】：G40-03

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本文編號(hào)：1915486