本文選題：心理健康服務體系 + 心理健康教育��； 參考：《心理科學》2009年02期

【摘要】：我國中小學生心理健康服務雖取得了較大的發(fā)展,但還存在地區(qū)發(fā)展不平衡、實施條件較差、形式主義傾向嚴重等諸多問題。為加強我國中小學生心理健康服務體系建設,文章提出了中小學生心理健康服務體系建設的理論模型,具體包括促進學生心理健康水平的心理健康教育體系、矯正學生心理健康問題的心理咨詢服務體系、預防突發(fā)事件治療學生心理疾病的心理疾病治療與危機干預體系等三個子系統(tǒng),以建立一個符合我國中小學實際的學生心理健康服務體系。
[Abstract]:Although the mental health service of primary and middle school students in our country has made great progress, there are still many problems such as unbalanced development in the region, poor implementation conditions, serious formalism tendency and so on. In order to strengthen the construction of mental health service system of primary and middle school students in China, this paper puts forward a theoretical model for the construction of mental health service system of primary and middle school students, including a mental health education system to promote the level of students' mental health. There are three subsystems: psychological counseling service system for correcting students' mental health problems, psychological disease treatment and crisis intervention system for the prevention of unexpected events in the treatment of students' psychological diseases. In order to establish a student mental health service system in accordance with the reality of primary and secondary schools in China.
【作者單位】： 西南大學心理學院;長江師范學院教師教育學院;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“中國心理健康服務體系現(xiàn)狀及對策研究”(批準號:05JZD00031)。
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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