本文選題：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 + 心理��； 參考：《繼續(xù)教育研究》2009年03期

【摘要】：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜內(nèi)部過(guò)程的結(jié)果。在全世界呼喚教師專(zhuān)業(yè)化的背景下,分析教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程,探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)部影響因素,對(duì)進(jìn)一步全面提高教師的素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有積極意義。
[Abstract]:Teacher professional development is the result of a complex internal process. Under the background of calling for the professionalization of teachers all over the world, it is of positive significance to analyze the process of teachers' professional development and to probe into the internal influencing factors of teachers' professional development to further improve teachers' quality and promote teachers' professional development.
【作者單位】： 徐州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：1873675