在“讀書(shū)—研究—引領(lǐng)”中推進(jìn)教研員專(zhuān)業(yè)建設(shè)——紹興市教育教學(xué)研究院重視教研員專(zhuān)業(yè)建設(shè)綜述
本文選題:教研員 + 專(zhuān)業(yè)建設(shè) ; 參考:《上海教育科研》2009年08期
【摘要】:正"一個(gè)地區(qū)教研人員的思想素質(zhì)、工作作風(fēng),反映、影響著一個(gè)地區(qū)的教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣;一個(gè)地區(qū)教研人員的專(zhuān)業(yè)水平更是反映、影響著一個(gè)地區(qū)的教師教學(xué)水平和整
[Abstract]:"the ideological quality, work style, and style of work of the teaching and research personnel in a region reflect and affect the atmosphere of teaching and academic research in a region, and the professional level of the teaching and research staff in a region is even more reflected," he said. Affect the teaching level and integration of teachers in a region
【作者單位】: 浙江省紹興市教育教學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】:G527
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王潔;;在支持教師成長(zhǎng)中成就自己——教研員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的案例研究[J];人民教育;2011年11期
2 卞恩鴻;;教員+研員=教研員[J];河南教育(基教版);2011年06期
3 宋林飛;;著力提升教研員課程指導(dǎo)力[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期
4 陶靜;;教研員應(yīng)親歷課堂提高課程指導(dǎo)力[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期
5 肖楠楠;;學(xué)校文化建設(shè)中教研員的功效探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年06期
6 陳玉琴;;教研員:好學(xué)善思者,踐行引領(lǐng)者[J];閱讀與鑒賞(中旬);2011年02期
7 李葉峰;;論教研員的課程領(lǐng)導(dǎo)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年14期
8 李玲;趙千秋;;教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策[J];教學(xué)與管理;2011年22期
9 王緯虹;代保民;;教研員應(yīng)注重提升五項(xiàng)能力[J];教育科學(xué)論壇;2011年08期
10 賈美華;;市區(qū)教研員學(xué)科聯(lián)動(dòng) 促進(jìn)教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];北京教育(普教);2010年07期
相關(guān)會(huì)議論文 前9條
1 李茂森;;校本研修,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年
2 ;盤(pán)活資源 優(yōu)化結(jié)構(gòu) 努力實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展[A];安康市社科聯(lián)——全市組織系統(tǒng)2004年度調(diào)研成果論文集[C];2004年
3 ;新疆維吾爾自治區(qū)教育委員會(huì)文件 關(guān)于印發(fā)《新疆教科所、教研室召請(qǐng)中華民族傳統(tǒng)美德教育多省市協(xié)作研究會(huì)來(lái)疆開(kāi)會(huì)的專(zhuān)家座談會(huì)的紀(jì)要》的通知[A];中國(guó)德育的重大改革:中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究十年報(bào)告[中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集(第五卷)][C];1998年
4 ;關(guān)于印發(fā)《新疆教科所、教研室召請(qǐng)中華民族傳統(tǒng)美德教育多省市協(xié)作研究會(huì)來(lái)疆開(kāi)會(huì)的專(zhuān)家座談會(huì)的紀(jì)要》的通知[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集(第一卷)[C];1991年
5 鄭煥珍;李莉;杜永剛;;區(qū)域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與教研方式的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
6 陽(yáng)素娥;;創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教師從這里起步[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第三卷)[C];2005年
7 吳昌文;;場(chǎng)辦教育發(fā)展的實(shí)踐與思考[A];亞洲人才戰(zhàn)略與海南人才高地——海南省人才戰(zhàn)略論壇文庫(kù)[C];2001年
8 謝敏;李凌艷;辛濤;;小學(xué)3-5年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成就測(cè)驗(yàn)的編制:矩陣取樣設(shè)計(jì)的方法[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年
9 田清壽;劉定友;;淺談民辦教育機(jī)構(gòu)的品牌建設(shè)[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 于向東;教研員的角色定位[N];中國(guó)教師報(bào);2005年
2 見(jiàn)習(xí)記者 王韶韻;名師和教研員“攜手”農(nóng)村當(dāng)示范[N];嘉興日?qǐng)?bào);2008年
3 英山楊柳灣鎮(zhèn)中心教研組 陳出新;我對(duì)教研員角色的再認(rèn)識(shí)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年
4 本報(bào)通訊員 丁仙林;一支“編外教研員”活躍在路橋鄉(xiāng)村學(xué)校[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2010年
5 張健;卓尼命名首屆學(xué)科帶頭人教學(xué)新秀兼職教研員[N];甘南日?qǐng)?bào)(漢文版);2010年
6 張慶生;淺談如何做好教研員[N];周口日?qǐng)?bào);2010年
7 本報(bào)記者 魏穎;讓每個(gè)教研員都更優(yōu)秀[N];天津教育報(bào);2010年
8 徐 衛(wèi);茶杯、茶壺與課改中的教研員[N];中國(guó)教師報(bào);2004年
9 本報(bào)記者 翟晉玉 彭琳;引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)[N];中國(guó)教師報(bào);2005年
10 蘇軍;教研員上課,,值不值?[N];文匯報(bào);2005年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條
1 董宏建;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師跨學(xué)科協(xié)作學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2008年
2 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年
3 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學(xué);2007年
4 張靜芬;語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年
5 寧彥鋒;教育變革中的教科書(shū)建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 趙起月;課程改革背景下教研員角色的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 王彥t
本文編號(hào):1862372
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/1862372.html