本文選題：課程范式 + 指令型��； 參考：《全球教育展望》2009年02期

【摘要】：該文從課程范式轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)造力的關(guān)系維度,梳理了在外國教育思潮的影響下,指令型課程范式向創(chuàng)生型課程范式的轉(zhuǎn)換過程,分析了兩種課程范式的不同表現(xiàn)和特征,重點指出創(chuàng)生型的新課程以其先進(jìn)的理念刷新了指令型課程范式,促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)造力的解放。
[Abstract]:From the perspective of the relationship between curriculum paradigm transformation and teaching creativity, this paper combs the process of transformation from directive curriculum paradigm to creative curriculum paradigm under the influence of foreign educational thoughts, and analyzes the different manifestations and characteristics of the two kinds of curriculum paradigms. It is pointed out that the creative new curriculum refreshes the instruction curriculum paradigm with its advanced ideas and promotes the emancipation of teaching creativity.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1825858