本文選題：民辦公助 + 選擇性教育��； 參考：《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2009年S1期

【摘要】：北京自90年代中期開始,在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展了公辦學(xué)校辦學(xué)體制"轉(zhuǎn)制"改革試點(diǎn)工作,先后辦起40多所公辦"轉(zhuǎn)制"試點(diǎn)學(xué)校,通常被稱為"民辦公助"學(xué)�；�"國(guó)有民辦"學(xué)校。經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展,我們看到,民辦公助學(xué)校已經(jīng)逐漸形成了自己的辦學(xué)特色,并在滿足社會(huì)多樣化的選擇性教育需求等方面發(fā)揮著積極的作用;同時(shí),民辦公助學(xué)校在促進(jìn)教育均衡化發(fā)展等方面也逐漸暴露出自身的問題和弊端。因此,2007年北京地區(qū)民辦公助學(xué)校再度經(jīng)歷變革,為適應(yīng)和諧社會(huì)的發(fā)展,將其或公或私的身份明朗化。
[Abstract]:Since the mid-1990s, Beijing has carried out the pilot work of reforming the running system of public schools in the field of basic education, and has successively set up more than 40 government-run "transition" pilot schools. It is usually called a private-run public aid school or a state-run private school. After more than ten years of development, we can see that private aided schools have gradually formed their own characteristics of running schools, and have played a positive role in meeting the diversified needs of selective education in society; at the same time, Private-run public-aided schools in promoting the development of equalization of education and other aspects have gradually exposed their own problems and drawbacks. Therefore, in 2007, the private aided schools in Beijing went through the reform again, in order to adapt to the development of a harmonious society, the status of public or private was made clear.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)歷史學(xué)院;
【分類號(hào)】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1820549