處境不利學(xué)生的特征解讀——評《聚焦處境不利學(xué)生:社會性發(fā)展研究的對象關(guān)注》
本文選題:處境不利 + 社會性發(fā)展。 參考:《心理科學(xué)》2009年01期
【摘要】:處境不利作為現(xiàn)代社會發(fā)展關(guān)注的新問題,在社會心理研究中受到越來越多地重視!毒劢固幘巢焕麑W(xué)生:社會性發(fā)展研究的對象關(guān)注》一書對處境不利學(xué)生的形成根源、損害程度、發(fā)展前景進(jìn)行了深入地探討,是這一領(lǐng)域社會心理研究的新力作,對理解處境不利學(xué)生的社會性發(fā)展特點和教育問題具有重要的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:As a new problem in the development of modern society, disadvantage has attracted more and more attention in the study of social psychology. "focusing on disadvantaged students: the object of Social Development" is the root cause of the formation of disadvantaged students. It is a new work of social psychology research in this field, which has important guiding significance to understand the characteristics of social development and education of disadvantaged students.
【作者單位】: 華東師范大學(xué)社會學(xué)系;曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】:G444
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 杜時忠;;無奈的荒唐:睡好覺不跳樓就是好教育?[J];中小學(xué)德育;2011年06期
2 程海云;勵驊;;和諧觀視閾中的大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)探新[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年06期
3 秦玉友;孫穎;;學(xué)校布局調(diào)整:追求與限度[J];教育研究;2011年06期
4 嚴(yán)標(biāo)賓;;當(dāng)前廣東青少年網(wǎng)絡(luò)行為研究[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報;2011年03期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
相關(guān)會議論文 前10條
1 林崇德;董奇;夏勇;;父母離婚對兒童社會性發(fā)展的影響[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年
2 楊敏;;杭州地區(qū)3—7歲兒童家庭教育與性格發(fā)展的調(diào)查研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年
3 趙菡;;她需要補上父女交往這一課——一例異性交往困惑訪談個案[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年
4 劉文;;發(fā)展與教育心理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
5 董廣敏;;青少年依戀與人際交往質(zhì)量的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
6 溫偉明;;自主學(xué)習(xí)活動中信息技術(shù)與課程整合的模式[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
7 范麗恒;;初中教師期望對學(xué)生發(fā)展之影響研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
8 王淑蘭;;城市青少年性心理健康的調(diào)查研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
9 田錄梅;張文新;王姝瓊;Doran C.French;;農(nóng)村獨生青少年與非獨生青少年的親子關(guān)系、友誼與孤獨感[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
10 范麗恒;鄭菲菲;;教師期望對初中生心理特點的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 李茂 編譯;美國首開公立天才學(xué)校[N];中國教師報;2006年
2 張茂聰 李成泉;生活化的《品德與社會》[N];中國教育報;2002年
3 中央教育科學(xué)研究所 田慧生邋 孫智昌 馬延偉 陳琴;我國學(xué)生學(xué)業(yè)成就調(diào)查立足何處[N];中國教育報;2007年
4 記者 張以瑾;教學(xué)時間長學(xué)生成績未必好[N];中國教育報;2009年
5 本報記者 徐德明;守衛(wèi)心靈 關(guān)愛生命[N];天津教育報;2011年
6 張嘉瑋(作者系東北師大心理學(xué)系教授);培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)從小學(xué)入手[N];吉林日報;2006年
7 李鵬翔 俞儉;武漢:“新三好”標(biāo)準(zhǔn)拒絕“雙面人”[N];新華每日電訊;2006年
8 李 茂 編譯;澳大利亞:成績報告冊要變臉[N];中國教師報;2005年
9 記者 王凌杉;長春美國國際學(xué)校新教學(xué)樓啟用[N];長春日報;2007年
10 貴州省盤縣盤江鎮(zhèn)中學(xué) 牛廷英;班主任心理健康教育五法[N];中國教育報;2007年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條
1 陳秋珠;賽博空間的人際交往[D];吉林大學(xué);2006年
2 沈悅;幼兒自我控制的發(fā)展特點及影響機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
3 張曉賢;兒童內(nèi)疚情緒與初級情緒的發(fā)展差異[D];華東師范大學(xué);2012年
4 劉建榕;大學(xué)生社會性發(fā)展遲滯的探索研究[D];福建師范大學(xué);2012年
5 李醒東;事件·場景·交往[D];華東師范大學(xué);2005年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 高耀;處境不利學(xué)生的人格與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[D];湖南科技大學(xué);2011年
2 李穎;農(nóng)村“留守幼兒”社會性發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2009年
3 趙鑫;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年社會性發(fā)展的影響[D];華東師范大學(xué);2004年
4 鄭信軍;處境不利學(xué)生的內(nèi)隱、外顯自我概念及其預(yù)測源分析[D];華東師范大學(xué);2006年
5 劉欣;基于結(jié)構(gòu)方程模型的留守兒童心理健康及社會性發(fā)展關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2010年
6 姜陽春;論學(xué)前兒童游戲與社會技能形成的交互作用[D];吉林大學(xué);2006年
7 尚秀華;青少年依戀、自我概念與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2007年
8 姚璐;社會課課程內(nèi)容的價值取向研究[D];四川師范大學(xué);2008年
9 康莉;土家族中學(xué)生依戀、自尊特點及二者關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2008年
10 成莉;幼兒情緒社會化的家長內(nèi)隱觀研究[D];西南大學(xué);2006年
,本文編號:1809789
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/1809789.html